中小学教学 | 试题课件 | 作文网 | 在线阅读 | 名言好句 | 设为首页 | 收藏本站
首页 小升初 初中学习 高中学习 教学计划 班主任 教学反思 作文大全 幼儿教育 试题下载 免费课件 全册教案 说课稿
语文 数学 英语 思想品德 音乐 美术 体育 科学 中考 高考 家长 班会 语句 评语 板报 名著 文言文 诗词 字典 成语 早教 教育 幼教 资格 范文

热门搜索: 教师考试 教案 教学总结 高考语文 高考数学 歇后语

当前位置:教学无忧网教学文章小学数学教学小学数学片段赏析区级公开课“千米的认识”教学片段与评析(人教版数学三年级上册)

区级公开课“千米的认识”教学片段与评析(人教版数学三年级上册)

12-08 20:27:01 | www.jiaoxue51.com | 小学数学片段赏析 | 人气:986

区级公开课“千米的认识”教学片段与评析(人教版数学三年级上册)是关于 小学数学片段赏析,方面的资料,本站还有更多关于小学数学教学,小学数学辅导方面的资料,http://www.jiaoxue51.com。

 教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第7页。
  学生课前活动:①数数走100米大约有几步。②走200米,看用多长时间。③了解交通工具(飞机、火车、小汽车)的一般速度。
  
  片段一:借助情景,习旧引新
  
  师:同学们,听说过五指山吗?西游记里如来佛的手掌叫“五指山”。在我们的数学王国里也有一座“五指山”(教师将预先画好的“五指山”图贴于黑板),山上住着长度单位五兄弟,谁能按照从大到小的顺序说一说我们学过哪些长度单位?
  生:米、分米、厘米、毫米。
  师:你们能用手势比画1米有多长吗?1分米呢?(师生一同比画四个长度单位的实际大小。)我们还知道相邻两个长度单位间的进率都是10。
  师:老师下载了“世界之最”的图片资料,我们来给它们填上合适的单位名称。(图、题略。)刚才我们都是用文字来表示长度单位,长度单位还可以用符号来表示。想一想,我们用什么符号来表示米、分米、厘米、毫米呢?
  (生答。师在“五指山”上标出字母,指间连线标上进率。)
  
  师(指图中拇指):那么,这座拇指峰上住着谁呢?
  生:应该是“千米”。
  师:对,就是千米。今天这节课我们就一起来认识千米。(板书课题)千米还有一个名称叫什么,还可以用什么符号来表示?(生答,师板书。)
  评析:课的开始好比歌唱家定调,定准第一音显得尤为重要。片段中“五指山”的设计不仅考虑到了一般的激趣,更关注了教学内容的内涵和本质,它巧妙地沟通了前后知识间的联系,顺理成章地提出了问题。这样的新课导入,使学生的知识准备到位,学习兴趣高涨,思维活跃。
  
  片段二:联系生活,充分体验
  
  师:千米在生活中运用十分广泛,你在哪些地方听说过或者看到过千米呢?
  (学生答。)
  师:这里有一些图片(见下图),我们一起来看看,从中你了解到哪些信息?
  

  www.jiaoxue51.com

 
  生:图1是一个里程碑,指当地离宜兴还有33千米。
  生:图2是一个限速标识,指速度不得超过40千米。
  师:不错,这里指在这段公路上行驶的汽车最高时速不得超过40千米。
  师:图3上也有千米,有谁知道图上一段表示实际长度多少千米吗?(生答,师加以引导说出每小段表示16千米。)
  师:最后一张照片上的60表示什么呢?
  生:它表示汽车的时速是60千米。
  师:千米常用来计量比较长的距离,也可以表示交通工具每小时行驶的路程。
  师:除了汽车以外,你还知道哪些交通工具每小时行驶的路程也可以用千米来表示呢?
  (学生列举飞机、火车、大城市的地铁等。)
  师:计量比较长的路程或交通工具每小时行驶的路程都用千米做单位,那么,你对“千米”这个长度单位有什么初步印象呢?
  生:千米是我们学过的最大的长度单位。
  生:我觉得千米在生活中的运用很广泛。
  师:不错,千米确实是一个比较大的长度单位,通常用来计量比较长的路程。
  评析:心理学研究表明,当学习材料与学生的生活经验相联系时,学生对学习最感兴趣,会觉得所学内容亲切,易理解。本片段中的精当材料,其选择正是基于以上思考,教学实践也证明取得了良好的效果。另外,在材料的处理上,教师并没有把它作为一个“授受”环节去作简单处理,而是作为一个载体,用于信息交流的过程中,学生经过充分思考、自由表达,从而理解构建。课堂因真实而生动,因交流而精彩。
  
  片段三:展开过程,意义建构
  
  师:同学们一定想知道1千米到底有多长?(屏幕展示)这是昨天我们在操场上走100米时的录像。同学们一边走一边数,走100米我们大约用了多少步?
  (生答:200步、197步、201步……)
  师:我们取一个整百数,走100米大约要200步。老师还用秒表帮大家算了一下时间,走200米约要3分钟。(板书)下面这段录像,大家一边看一边出声数一数,他们走了几个100米。
  (教师快速播放几个小朋友来回走10个100米的镜头,学生一齐数。)
  师:请小朋友闭上眼睛、动脑筋想一想100米的跑道有多长?再想一想,把10个100米连起来会有多长。
  师:那么10个100米到底是多少呢?请同学们把答案写在自备本上。
  师:老师观察了一下,有的小朋友是这样写的:1千米(板书),有的写成1000米(板书),还有的写成了1公里、1Km,都对吗?
  (生答并说明理由。)
  师:1千米和1000米这两个数量之间可以用一个什么符号来连接?
  (学生回答)
  师:这两个数量有不同的地方,你发现了吗?
  生:一个是用“千米”作单位,一个是用“米”作单位。
  师:哪个小朋友能把它们之间的区别读出来?自己先试一试看。
  (学生自读后教师指名读。)
  师:1千米是1米的多少倍?(生答)也就是说千米和米之间的进率是1000。难怪拇指峰与食指峰之间的距离最远。
  出示下列三道题并填空:学校的跑道一圈长200米,( )圈是1千米;有的学校的跑道一圈长250米,( )圈是1千米。如果是400米一圈,( )圈是1千米。
  师:请同学们思考,在你熟悉的路段中,从哪里到哪里可能是1千米,在小组里悄悄地说一说。(学生讨论)从校门口出发,往西走,沿着我们都熟悉的路段,到哪里是1千米呢?
  看录像“东山中学——市中医院——周处斩蛟——地方税务局。”重要地段教师逐一介绍,学生倍感亲切,到1千米的地方停下,学生印象深刻。
  师:现在请同学们闭上眼睛,跟着老师把这段路再走一遍,好吗?(教师轻声作标志提示。)现在你知道从哪里到哪里大约是1千米了吗?(生答。)
  师:还有一个问题要请同学们想一想,如果要请你来估计1千米的路程,想一想,可以怎样估呢?(学生小组讨论。)
  生:100米要走200步,所以,走2000步的路程大约是1千米。

[1] [2]  下一页


希望区级公开课“千米的认识”教学片段与评析(人教版数学三年级上册)这篇文章对您有帮助哦,记得收藏本站。
联系方式 | 收藏本站| 教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 网站地图 | 热门专题
Copyright (C) jiaoxue51.com, All Rights Reserved 版权所有
小学美术课件,ppt课件免费下载,主题班会课件,说课课件,课件素材
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12