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当前位置:教学无忧网教学文章小学英语教学小学英语课堂实录《牛津小学英语》4B Unit 1 a new student (第二课时)

《牛津小学英语》4B Unit 1 a new student (第二课时)

12-08 20:24:32 | www.jiaoxue51.com | 小学英语课堂实录 | 人气:888

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    Teaching targets:
    1.Words:teacher,student,doctor.nurse(Four skills)
    our school。new here(Three
 skills)
    2.Sentences:Are you a stu。
dent?
    Yse.I am./No,I’m not.
    I’m a…(Four skills)
    WeIcone to our sch001.(Three skills)
    3.The pronunciation of the
 word“welcome”.
    Focus and difficult points:
    The words and sentences
 that should be identified,spo-ken,read and written.
    Teaching steps:
    Step 1.Warming up(CAI)
    (设计意图:这是一个课前活动。利用多媒体呈现两段英文儿歌Flash,学生可以跟唱、做动作,从而调动学生的情绪,使其进入兴奋状态,以饱满的热情参与到学习之中。)
    Step 2.Greetings
    Step 3.Introdution
    T:Hello,boys and girls.(CAI)I’m Cherry.I’m a teach-er.I’m from Luoshe.
    T:Can you introduce your-self7.
    S:I’m…
    T:Nice to meet you.
    T:I’m from Luoshe PrimarySch001.(CAI)
    This is our sch001.
    (设计意图:利用多媒体展示一些教师的个人资料,通过教师的自我介绍,认识新同学。然后顺势介绍自己的学校,引出新授内容“our school”。)
    Step 4.Presentation
    (1)Teach:Welcome to our
 school
    T:Do you like our school?
    S:Yes,I do.
    T:Welcome to our sch001.(拍手欢迎)
    S:Thank you.(引导学生“说”)
    T&S2
    T:Do you like our school?
    S:Yes,I do.
    T:Welcome to our sch001.
    S:Thank you.
    (2)T:Now I’m in Qianzhou
 Primary SchOOl_(CAI)
    I’m new here.(反复读几遍)
    Teach:New,new here
    S:Welcome to our sch001.
    T:Tha

  www.jiaoxue51.com nk you.
    (设计意图:查看更多文章请访问小学课堂网xxkt.cn利用自己是第一次到某某小学的真实情境引出和教授句型“I’m new here.Welcome to 0ur school”。)
    Step 5.Review
    (1)T:Excuse me.Who’Sthat boy?
    S:He’s…
    T:ExcUSe me.Who’S that
 girl?
    S:She’S…
    (2)T:I have many newfriends here.(CAI)
    I like them very much.
    Do you like them?
    S:Yes.
    T:Who’S that boy/girl?
    He’s/She’S…
    (Work in pairs)
    (3)学生反馈S:Excuse me.Who’S that boy?
    S:He’S Liu Xiang.
    T:G00d.He’S a runner.
    S:ExcuSe me.Who’S that
 boy?
  S:He’S Yao Ming.
  T:Great.He’S a basketballplayer.
  S:Excuse me.Who’S thatgirl?
    S:She’S Cai Yilin.
    T:Good job.She’s a singer.
    S:Excuse me.Who’S thatboy?
    S:He’S Harry Potter.
    T:Very good.He’S a stu—dent.
    (设计意图:在上面教学的基础上,本环节教师利用多媒体设计了一个情境:教师带着自己的朋友——学生所熟悉、感兴趣的人物:姚明、刘翔、蔡依林和哈里·波特到这里参观。让学生熟练运用句型“Welcome to oursch001.”。通过这个情境设计,着重复习句型“Who’S that boy/girl?He’s/She’s…”,形成了一个综合性较强的对话情境,激发兴趣,让学生在一种积极思维的状态下,主动地、综合性地运用语言。)
    Step 6.Presentation
    (1)Teach:student
    T:Excuse me.Are you a
 student?
    S:Yes.
    T:Are you a student?
    S:Yes.I am.
    (2)S:Are vOU a student?
    T:No,I’m not.I’m ateacher.
  Teach:No,I’m not.I’m a teacher.
    T:Excuse me.Are you ateacher?
    S:N0。I’m not.I’m a stu.dent.
    (Work in pairs)
    (3)T:Look,t

  www.jiaoxue51.com hey’re myfriends.
    (CAI)Thev’re new here.S:Welcome to our sch001.S:Who’s that boy?S:He’S Mike.He’S a student.T:Who’S that girl?S:She’S Nancy.She’S a student,too.T:Who’S the man?S:He’S Mr Brown.T:Is he a teacher?Let’s ask together.Ss:Are you a teacher?B:No,I’m not.I’m a doctor.Teaching the word doctorT:Excuse me.Are you a doctor?B:No I’m not.I’m a nurse.Teaching the word nurse(Work in pairs)
    (设计意图:此环节是新授部分,同样利用多媒体展现教师带朋友Mike,Nancy和MrBrown去参观做客这一情境,通过人机对话,教授操练单词“teacher,student,doctor,nurse’’和句型“Are you…?Yes,Iam./N0 I’m not.I’m…”。)

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