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有一种爱叫“放手”

12-08 19:57:36 | www.jiaoxue51.com | 体育教学随笔 | 人气:496

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    班上有一个体质虚弱的小男孩亮亮,他的体育测试没有一项能得到20分以上的。为了提高他的运动能力,我想每节课都让他跟在我身后练习,以便时刻督促和指导他。
    没有想到,还没有跟我上两节课,这个人没有影子了。我组织好教学后就到教室去找他,听到我的脚步声,他竟然藏到桌子底下。我一声不吭走过去,严肃地看着他,他才不紧不慢地从桌子底下站起来。我厉声问:“为什么不上体育课?”亮亮回答:“我成绩很差!上不上体育无所谓。”我大声斥责到:“是的,你的成绩确实很差,可是你不上体育课不是更差吗?快点给我出去上体育!”亮亮这才不情愿的走出去。从此以后,他就和我玩起“猫捉老鼠”的游戏,你找他,他就去上课,趁你不注意就又跑进了教室。
    接连几次后,我感到茫然了,这孩子怎么了?我这样关心和爱护他,难道他一点也体会到?于是,我把这件事讲给同组的宋老师听,她笑眯眯地给我讲了一个自己的故事:她的女儿捉了五六只黑溜溜的小蝌蚪,放在家里的玻璃鱼缸里,鱼缸里面还放上了女儿特意挑选的砾石、水草。我们想,这简直就是一个美丽的天堂了。不过,这些小精灵一点儿也不领情,一只只总是那么闷闷不乐,似乎还有一种对我们的仇视。只要我们一靠近鱼缸,它们便立即躲到砾石后面。为此,我和女儿心中都有些惘然若失的感觉。有一天,一只小蝌蚪漂浮在水面,女儿失声的哭了,对我说:“妈妈,放它们回家吧!”我也意识到,与其眼睁睁地看着自己喜爱的东西失去生命,不如就此放手,送它们回归自己的家园。于是,便和女儿捧着鱼缸来到水潭边,慢慢地将小生命放入水中。那些小精灵瞬间就游到了水的深处。
    听了宋老师的故事,我明白了,由于我的“关爱”,让亮亮感到了难堪,感觉到失去了自由,所以他选择了逃避。问题的根源找到了。在以后的体育,我改变了教育方式,对他我尽量在学习的方式上给予帮助,比如学习前滚翻,我让他在斜坡上滚动;分腿腾越山羊我给他山羊放的最矮;学习单杠他上不了杠,我就给他一个小凳子.........慢慢的,他变的非常喜欢参加体育活动了,小脸上也露出了久违的笑容。
    
    〔点评〕每个人都渴望爱,但这爱若要用失去自由来换取,则是我们唯恐避之不及的。教师、家长对学生的爱,就像手中握住的沙子,攥得太紧,沙子会挤掉许多。所以,放手给孩子一份成长的自由,也是爱的表现。于老师的教育方法很有启发性。
  


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