中小学教学 | 试题课件 | 作文网 | 在线阅读 | 名言好句 | 设为首页 | 收藏本站
首页 小升初 初中学习 高中学习 教学计划 班主任 教学反思 作文大全 幼儿教育 试题下载 免费课件 全册教案 说课稿
语文 数学 英语 思想品德 音乐 美术 体育 科学 中考 高考 家长 班会 语句 评语 板报 名著 文言文 诗词 字典 成语 早教 教育 幼教 资格 范文

热门搜索: 教师考试 教案 教学总结 高考语文 高考数学 歇后语

当前位置:教学无忧网教学文章教育范文评课稿小学英语优秀评课稿:《PEP3 Unit4 story-Glasses》

小学英语优秀评课稿:《PEP3 Unit4 story-Glasses》

12-08 19:57:45 | www.jiaoxue51.com | 评课稿 | 人气:201

小学英语优秀评课稿:《PEP3 Unit4 story-Glasses》是关于 评课稿,方面的资料,本站还有更多关于小学语文评课稿范文,评课稿范文方面的资料,http://www.jiaoxue51.com。
   各位老师,下午好!昨天我们聆听了一节感觉不一样的英语课—英语阅读课。听了冯老师的这堂课,我个人认为他做到了三个注重,即:注重阅读方法的指导;注重阅读能力的培养;注重思维方式的训练。
    一、  注重阅读方法的指导


    有一句老话,相信大家都非常熟悉,那就是“授人鱼不如授人渔”。本课中,冯老师主要教学生基本的阅读方法,教会学生阅读时要层层递进,逐步解决各个问题,从而达到理解整个故事的目的。冯老师根据故事分层次分梯度的设计问题。首先通过听录音,从中得知本故事的人物为两个,这是最简单的问题。接着采用默读的方式,让学生集中注意力,让他们全身心投入到故事阅读中去。通过默读知道这个故事中的两个人物是谁,即Father Bear and Little Bear.然后逐句跟读录音。基于磁带录音比较标准,能培养学生良好的语音,因为听是说和读的前提;另一方面,通过听跟读录音,可以解决故事中出现的难点,同时针对学生跟读的情况,冯老师立刻了解学生的不足之处,并及时做好讲解和引导。从而进一步了解这个故事谈论的主题是什么,即glasses.又是谁在寻找眼镜,即Father Bear.最后请学生自己大声读。在默读和听录音的基础上,还要让学生学会自己尝试去朗读文章。从全文出发, 对故事信息进行对比、删选并加工后,最终获得正确的信息。了解判断①。小熊的眼镜是否在冰箱上。②熊爸爸的眼镜是否在书架上。如果不是,那么在哪里?③故事里提到了几副眼镜?


    二、  注重阅读能力的培养


    纵观冯老师的课,我觉得可以把它分成三部分,即Pre-reading\ In-reading和Post-reading.在Pre-reading这一部分,冯老师通过听录音初步了解故事内容。在In-reading这一部分,冯老师引导学生通过自己的阅读,做做题目来理解故事的内容。在Post-reading这一部分,冯老师让学生在小组里相互读,老师指导。经过练习后,展开分角色朗读比赛,先由老师担任Father Bear,学生担任Little Bear,然后交换,再任意抽一些学生分别担任不同的角色,表扬读得出色的,最后请男孩子担任Father Bear,女孩子担任Little Bear.通过读,促进学生对故事的理解,同时培养他们良好的语感。在整堂课中,冯老师采用灵活多变的教学形式,力图将知识的获取和能力的形成有机的统一在一起,从根本上提高了学生的阅读能力。最后学生通过故事的阅读学习,明白了Be careful to do everything.(认真做好每一件事。)


    三、  注重思维方式的训练


    一个教师就如一个魔术师,他要懂得如何利用手中的魔术棒,催开学生灿烂的思维之花。在冯老师的课中,我们不难发现,他十分注重对学生用英语思维的能力的培养。如在教难点句:What are those?时,冯老师从最简单的What‘s this/that?到What are those?,适时引导学生思考:Only one? No.学生通过自身的思考就会明白those是什么意思。又比如冯老师在教学本故事的重点句型:My pencils are on the teacher’s desk.时,先请学生猜一猜Where are my pencils/rulers?我的铅笔/尺子在哪里,充分调动他们的积极性和激发他们的思维,让他们大胆地猜:They are in/on/under the…最后引到本故事的重点句型。在这个过程中,冯老师还充分利用教室里各种可以利用的东西,如:door,windows,desks,chairs等,和学生身边的各种文具,如:pencil,ruler,eraser,pen等展开教学,让学生感觉到英语就在身边,英语即生活,也努力引导学生利用这些媒介进行大胆地交流。不难想像!在冯老师长期的引导下、启发下,学生定是思维活跃,并具有较强的语言运用能力。


    以上是我对冯老师本堂阅读课的一些简单的看法,有不妥之处,敬请大家的指教。谢谢!


希望小学英语优秀评课稿:《PEP3 Unit4 story-Glasses》这篇文章对您有帮助哦,记得收藏本站。
联系方式 | 收藏本站| 教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 网站地图 | 热门专题
Copyright (C) jiaoxue51.com, All Rights Reserved 版权所有
小学美术课件,ppt课件免费下载,主题班会课件,说课课件,课件素材
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12