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班级管理:高效治班之五种武器

12-08 20:02:52 | www.jiaoxue51.com | 班级管理 | 人气:638

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 尊敬的各位领导、老师们:  大家上午好!  真是时光如梭呀,转眼间我已经参加工作十三年了,十三年来我痴心于教育,虽没有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,但我已是“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”了。我的“一片冰心在教育”呀。我喜欢当老师,更喜欢当班主任。我把班级当成了神圣的教育沃土上的“自留地”,我躬耕于此,累并快乐着也收获着。站在这块“自留地”里我尽情地激扬文字,让学生爱上我的才;在这块“自留地”里我刚柔并济地管理,让学生爱上我的智;在这块“自留地”里我关爱每一个学生,让学生爱上我的情。所以,我“醉翁之意不在班,而在乎师生之间也”。我醉心于班级的管理,十年的我找到并拥有了高效治班的五种武器。下面我介绍一下我有效管理班级的这五种武器,以抛砖引玉。  武器之一、 人格魅力  中国有句俗语:“孩子随大人,学生随班主任。”细细想来所言极是,班主任崇高的人格,就会像一丝丝春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化地影响着学生的人格。因此,要想有好的班级和优秀的学生,必须提高班主任自身的魅力。在这方面我也是大做文章,努力地提高自身的人格魅力。我爱岗敬业,甘为人梯,积极创新精彩每一节课,让学生喜欢上自己;我认真啃读学校为我们订阅的所有教育书刊,尤其是《山东教育》和《班主任》,我精心研读苏霍姆林斯基《给教师的建议》和魏书生的《班主任工作漫谈》,我用我的勤于学习、乐于钻研,去感染引领学生;我十几年锲而不舍的写教育随笔,经常把自己写的作品或发表的作品读给学生听,我用我从不满足的执着精神去熏陶学生;我用自己的教育智慧和机智去唤醒学生的心灵;我用胜不骄败不馁的形象去感召学生积极进取永不放弃;我用我对学生的善良和慈爱、信任和宽容,去感化学生。总而言之努力做到艺术的教书,智慧的管班,让人格魅力的作用发挥的淋漓尽致。
  武器之二、严慈相济  我们为人师者都知道“没有爱就没有教育”,多年的我总结出了“只有真心爱学生的老师,才有权管学生;只有你真心爱学生,学生就会真心爱你并信服于你。”但我们老师洒向学生的应该是严慈相济的爱。因为过分的慈爱会有失威严,学生就会不尊不敬不怕不听;过分的严厉会造成恐惧,学生会口服心不服奴性十足。所以,我当班主任很严,但不严酷的使人憎恶;我当班主任很慈爱,但绝不温和的使学生胆大妄为。也就是在班级管理中根据学生的实际情况灵活对待具体问题,做到管中有放、放而不乱,严中有宽、宽而不纵,松紧适当、张弛有度。比如,我的“严厉”具体表现在用制约每一个学生,不但班规面前人人平等,而且我的言辞批评教育上也是优秀生和学困生一样要求,男生和女生一样赏罚;我的“慈爱”体现在我对每一位学生的真诚、守信、公平、公正、宽容、鞭策、鼓励上,更体现在我像中医那样,细心地认认真真的望、闻、问、切,把好学生的心理脉搏,找到每位问题学生的症结所在,然后慢慢调理上。也表现在关注学生的喜怒哀乐,关心学生的健康成长,赠学生所需,投学生所爱上。我深知现在的孩子很爱过生日,所以我以一个母亲的身份给班里的学生集体过生日,每周只要有过生日的就有生日委员长梁娇娇组织。利用星期四的自习课开生日派对。这是学生最喜欢的,也是学生最钦佩我感激我爱戴我的原因,因为我不但给了他们快乐也给了他们礼物和拥抱以及慈母般的关爱。一个个生日聚会,45分钟的时间,增进了师与生之间,生与生之间的友谊,集体的向心力和凝聚力也在这一次次的生日会中增强了。我们师生最难忘的生日聚会当属11月25日那天下午第一节课,那周有八个同学过生日,一个班级一周有八个同学过生日这是很值得大庆的,所以我们买了一个很大的蛋糕,而且请了各任课教师分享我们的快乐。我说最难忘这次生日派对,一是因为我专门带来了数码相机留下了那师生欢乐幸福的时刻,二是因为那天下午我儿子开,他爸爸没有空,而我又不忍心让学生们盼了一周的生日聚会泡汤了,只好让我儿子成了他班唯一一个没有家长去的学生。儿子不但受到了老师的批评也觉得自己成了没有人要的孩子,回家哭着说我是一个不称职的妈妈。当我第二天把为了学生而不管自己的儿子这件事讲给同学们听时,好多同学留下了感动的泪花。下面是我班同学以那次生日聚会为素材写的“随笔散记”的题目《我爱鸿鹄四班》、《闫老师,我们爱您》、《生日聚会,同学们的最爱》、《闫老师,我们最最感谢您》、《生日聚会,爱你没商量》、《闫老师,您是鸿鹄四班37个孩子最好的妈妈》、《第一次在班中过生日的幸福》、《被老师拥抱的幸福》、《最甜的生日蛋糕》、《生日聚会,我们的狂欢舞台》等等,当我判阅这些周记时,我又一次被快乐与幸福绑架了!  武器之三、助手得力  多年的告诉我,要想把自己的班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学的班集体,离不开一批优秀的部。班干部是班级的核心,是班集体的主心骨。也可以说是班主任的左右手,是班级的火车头。所以,每接手一个班级,我非常重视班干部的选拔与培养。可以说我当班主任的前五六年都是民主投票选举班委会,可是总觉得选出的班委会成不了自己的得力助手,慢慢地我总结出了一条经验,就是现在的孩子不再单纯,他们已经受世俗的影响,选出来的班干部不是“孙悟空”型的贤能人才,而是“猪八戒”型的“老好人”,既会讨好班主任又会不得罪同学们,可是没有真本事,整个班级气氛活跃但学风不正。于是我改变了选择班干部的方法,就是先“人人竟职”演说,也就是开学初一周内用两节课的时间让全班每一个同学都在班中选一个自己爱干的职务,大到班长小到卫生组长或课代表,然后写成稿上讲台进行竟职演讲。我这一届学生干部也是这样选的。 

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