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初中英语课堂师生关系的反思

12-08 20:33:30 | www.jiaoxue51.com | 英语教学反思 | 人气:470

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师生关系 
       融洽的师生关系是激发学生学习的动力,也是教师教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园好坏的关键所在。如何融洽师生关系呢?我主要在以下几个方面作出了努力的尝试;
一、公平对待每一个学生,才能赢得学生的尊重。班级的制度,一定要严格执行,让每个学生感到,老师处理问题非常密,学生就不会钻小空子,违反纪律。即使有时做的不绝对公平,必须给学生解释清楚,让他心里真正服气。只有这样才能树立老师的良好形象,这是取得学生尊重的基础。
二、生动富有活力的课堂,是师生交流碰撞的主场。在课堂上,老师的学识,民主的作风,与学生共成长的氛围,都酝酿着和谐的师生关系。
三、用幽默的性格吸引孩子,拉近师生距离。幽默的言谈举止,有时候只需一次,就会让学生记一辈子,让学生喜欢你。
四、在生活细节中关心学生,主动亲近学生。碰到学生主动打招呼,争取更多的交流机会,与学生家长交朋友,让孩子看到,家长和老师是好朋友,孩子自愿接近你了。
做到这几点,良好的师生关系形成了,和谐的氛围里,工作学习都是愉快的。
当然也存在问题,有的孩子怕老师,有问题不敢反映,让家长跟老师说。说明孩子跟老师还是有距离的。关注每一个学生,有待于进一步努力。
另一方面,与科任老师疏远。这说明一是课少接触老师少。二是班主任从中协调不够。今后要创造条件让学生多与科任老师交流,使班级整个大群体更加融洽。
从“打招呼”案例,到自己的感受,我认识到:师生打招呼,不仅是礼貌的问题,而且关系到我们如何建立和谐的师生关系。处理好师生关系,主要靠我们老师一方的努力,班主任更是不可推卸的。
建立和谐的师生关系,不仅关系到我们班主任的工作,而且是建立和谐校园的重要方面。正向刘翔平教授所说:“打招呼这个问题解决了,相信学生就会热爱这个学校,这个班集体,热爱老师,这个时候整体的学校氛围是积极的。“良好的校风从哪里来,从建立良好的习惯来。习惯化的东西形成了,制度也就自然建立了。而这一切,都需要我们班主任的不懈努力。
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