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《人类活动地域联系的主要方式》教后反思及评课

12-08 20:27:35 | www.jiaoxue51.com | 高一地理教学反思 | 人气:829

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高一地理组  闵杰 
一、教学设计 
     人类活动地域联系的主要方式这一节内容,和日常生活联系比较密切,参考兖州一中的教学模式,以“四步互动教学法”的思想为指导原则,充分体现师生互动,生生互动,并且在处理教学案的过程中进行了适当的“拓展延伸”,以确保学生对知识的掌握和相关能 
力的提升! 
二、教学过程 
(一)新课导入 
(二)教师明确本课教学目标以及学习的意义。 
(三)学生展示 
      展示学生预习、讨论的效果。培养学生语言表达能力和反馈预习的效果。 
(四)教师释疑 
    在学生展示过程中,经过生生互动,师生互动,很多问题基本上都已经解决,对于一些知识疑点教师给与明确。 
(五)小结交流 
    总结本节课的主要内容,强调本节重点。 
(六)达标练习 
    巩固本节所学的知识 
三、教学后反思 
(一)、本节课坚持了学校倡导的“四步互动教学”和吸收了兖州一中教学中一些教学方法,但本节课进入角色比较慢,开始有紧张感,以后要加强训练这方面的心里素质,对于板书的设计应加强,使板书更加条理化,规范化,要注重知识的整合和系统化。在教学过程中要充分调动学生的学习热情和主动性,培养学生分析问题,解决问题的能力。 
(二)、让学生结合生活实际,通过看、想、说,去体会交通运输与人们的密切联系,懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具,明确通信和商业与我们的关系。 
本组点评: 
优点: 
(1)目标明确 
(2)环节齐全 
(3)注重详略,注意重点 
(4)注重双边活动、积极主动 
(5)讲练结合、即时巩固、锻炼能力 
(6)语言准确简练 
(7)讲的细致 
(8)注重知识的前后联系 
(9)联系实例 
(10)容量大 
(11)材料利用充分 
不足: 
(1)板书应规范,更加调理一些 
(2)注意知识的整合,大胆删减不需讲的东西 
(3)讲的偏多,注意少讲、精讲 
(4)板图时注意颜色的搭配会更加清晰 
(5)进入角色有点慢,注意心态的调整  

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