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小学特长生培养方案

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小学特长生培养方案我校为了发展,更为了生存,必须重视培养学生的特长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,本着快出人才、出好人才的目标,在学生家庭及社会中产生一定的影响的原则,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养方案如下:

一、组织机构为了确保学生活动健康有序地开展,学校成立特长生培养指导小组。组  长:邱xx副组长:郭xx    班xx      左xx     董xx成  员:全体教职工。领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。分为篮球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、绘画、书法、舞蹈、经典诵读、作文、微机等十一类。指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。

二、活动目的

(一)培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动,发挥学生特长,调节学生的学习,生活心态。

(二)培养学生健体审美能力,增强知识,发展智力,让学生在活动中学有所乐,学有所获,学有所用。

(三)得到家长和社会的认可支持,产生一定的社会影响,通过一至二学期逐步产生效益。

三、活动组织活动每个指导教师为小组进行,每组学生不超过10人。活动时间为每天下午第三节课进行。十一个小项目由教师根据自己的特长选(各项可重复选),参培学生也由各活动指导教师自己选。学生名单和培训地点在10月13日前报教导处备案并建立专档。

四、活动要求:1、实行指导教师负责制,与家长沟通,争取家长的理解支持。,制定培训计划,填写活动情况记录,写好培训总结。2、以每个指导教师为单位学生自愿报名,力争使每一位学生都参加到活动中去。3、各指导教师按时到活动场所,活动场所尽可能选择在教室或操场上。4、学生必须遵循活动的规则和要求,听从指挥,并按时参加活动。5、活动场地及器材管理由学校统一(左鼎明负[1] [2] 下一页 责)安排,实行指导教师管理负责制。6、每个月底,开次交流会,指导教师都要进行总结并有材料上报于教导处。

五、安全管理1、每次活动指导教师都要认真组织,精心安排,确保安全事故为零。2、活动前认真学习活动规则,认真安排做好准备工作,防止意外事故发生。3、各组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求。4、各组制定好意外事故发生应急处理预案,确保师生安全。

六、考评办法为了调动全体教师的积极性,教导处定期不定期对活动情况进行检查、评比,按学期纳入绩效考核,具体如下:1、每个指导教师加5分,如在本期末指导教师指导的本活动小组产生良好的社会反响再加5分。2、辅导的学生如获得各级各类表彰指导教师也加分。县级3分,市级6分,省级12分,国家级20分。3、指导教师必需按时到活动场所,如若不到,每次扣0.2分;到活动场所却不指导,实行放羊式教学,每次扣0.1分。六、本活动方案须教代会通过后组织实施。


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