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小学语文五年级期末试卷质量分析

12-08 20:27:35 | www.jiaoxue51.com | 小学语文考试研究 | 人气:515

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命题思路:
  这份试题力求做到"全、新、活",符合学生的知识水平,认知规律和心理特征。在考查"双基"的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的"学生的全面发展和终身学习"的总目标。力求突出如下特点:
  一、重视语文知识与技能学科目标的检测。试题重视语文的工具性能诊断,紧扣新课标,杜绝了语文考试试题形式上的花样翻新和偏题、怪题、难题的设置。重视小学生的语文知识与基本能力的考查。如第一、二、三、四大题的"写字"、"读拼音写词语""划去不正确的读音""根据要求填空"部分的分值占全卷的37%,题型多为常规的写字、识字、组词、搜集成语、名言与诗句。
  二、关注学生基础性发展目标的评价。这次五年级语文试题能做到"实"而"不死"。设计了许多开放性的题目,充分尊重学生个性差异,努力在有限的题目中拓宽学生的空间。如第四大题"请写出含有动物名的成语和历史故事的成语"以及"有写出有关诚信的名言",出题者只圈定了成语及名言使用的范围,而且不局限于哪几个,这种形式既贴近生活,又涵盖语文的素养,比起单纯的成语填空更多一些个性化张扬的空间,一方面实践了语文学科发展目标,语言的积累与运用的评价,另一方面也反映学生学习兴趣,审美情趣,公民素养等基础性发展目标的诊断情况,能充分调动学生参与考试测验的主动性和积极性。
  三、语文检测中情感目标的设定。阅读题《神笔马良》中的小练笔及习作《马良的难事》这不仅仅是个语文问题的问题,更是一个人生观、价值观的情感话题。
  四、难度:考虑到是期末检测,难度系数定在0.85-0.87之间为宜。

 一份五年级(上)期末参考卷及评分标准


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