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小学五年级语文下册第五单元试卷及答案

12-08 20:33:30 | www.jiaoxue51.com | 五年级语文试卷 | 人气:559

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小学五年级语文下册第五单元试卷及答案

一、看拼音写词语。

二、字词。

1.查字典填空。

“调兵遣将”的“遣”,用音序查字法,先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法,先查( )部,再查( )画。在字典中,“遣”的意思有:①派,打发;②排解,发泄。这里应选取第( )种解释。

2.多音字组词。

3.根据意思写出成语。

(1)形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。( )

(2)事前已经有全面的考虑,有充分的把握。( )

(3)形容因吃惊而发愣的样子。( )

(4)形容得意时神气十足的姿态。( )

(5)比喻处境极其困难,找不到任何出路。( )

4.下列各组词语中,在全对的一组后面括号里打“√”,在错的一组后面括号里打“×”。

(1)相持 撑住 岔道 得意洋洋( )

(2)粉碎 隐蔽 跳望 目登口呆( )

(3)失信 堡磊 妨碍 自不量力( )

5.用“____”标出下列各组词中不是同类的词。

(1)电视 电影 录音机 电线

(2)水杯 水泥 水瓶 水壶

(3)王维 李白 杜甫 汪伦

(4)老虎 壁虎 爬山虎 狼

三、句子。

1.缩句。

(1)齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。

(2)二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。

2.调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。

( )借着楼道的灯光,我将教室门锁好,走下楼去。

( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。

( )我收拾好书包,熄灭教室里的灯,走出教室。

( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。

( )写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。

四、阅读短文,完成文后练习。

松树的风格

松树自古以来,多少人就(歌颂 赞颂)过它,赞美过它,把它作为(崇敬 崇高)的品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰 敬仰)之心。

你看它不管是在悬崖的缝隙里,不管是在贫瘠的土地上,只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处(健壮 茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的树荫下休息;在黑夜,它可以劈碎片做成火把,照亮人们前进的道路。总之一句话,为了人类,它的确做到“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。

1.读短文,用“√”标出短文括号里合适的词。

2.回答问题。

①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么?

②松树的风格是什么?

3.本文是一篇抒情散文,它的特点之一是“借物喻人”。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子,然后想一想,作者借松树喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征简要回答)

4.把表现短文中心思想的句子抄下来,然后概括短文的中心思想。

五、选择其中一题完成。

1.“六?一”儿童节快到了,为了让全体少年儿童过一个既高兴又有意义的节日,请你写一份建议书,内容要具体,格式要正确。

2.针对同学中存在的乱涂乱画、乱丢废纸的不良现象,请为班委会写一份建议书。

答案:

一、孙膑、讥讽、轻蔑、波浪滔天、疑惑、率领、硫磺、丢盔弃甲

二、1.Q、qian、辶、十、①。2.调料、调动;淹没、没有;似乎、似的;投

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