ＸＸ中学经验交流材料-以德立校，以质兴校

以德立校，以质兴校
ＸＸ中学   ＸＸＸ

　　20xx年以来，ＸＸ中学在校学生人数从20xx年的700人发展到20xx年的1300多人；教学质量也有了很大提高，从20xx年以来，该校升入江安中学、江二中的学生分别为31人、87人、137人、154人；升学率由20xx年的16%上升到20xx年的77%；优生排名在全县各中学位居前列。回顾我校近四年来的教学与管理工作历程，每一点成绩的取得都离不开八个字，那就是：以德立校，以质兴校。
　　一、以德立校
　　（一）以德立校，就是要有先进的理念，做到思路清晰、行动有力。
　　我校20xx年新班子一到位就确立了“135工作思路”：一个办学宗旨——追求生、师、校的最好发展；三个发展的办学思路——学生身心和谐与个性特长不断发展，教师德才素质和科研能力不断发展，学校教育质量与特色文化不断发展；“五个一”的办学目标——一流的育人理念，一流的育人队伍，一流的育人机制，一流的育人环境，一流的育人质量。
　　“135发展计划”：从20xx年起，第一年抓规范，第三年出质量，第五年成名校。事实证明，清晰的思路成为了留中人前进的方向和动力。
　　（二）以德立校，就是要加强教师职业道德建设，强化业务管理。
　　1、强化中心工作意识，这就是切实以教学工作为中心，其他各项工作服从和服务于这个中心，同时做好德育首位和安全保证工作。
　　2、进行科学的岗位设置，严格执行“三级考勤制度”。
　　3、对“六认真”考核动真格，涉及面扩大到学生和学生家长。
　　4、建立“全天全程”管理机制。
　　（三）以德立校，就要做到领导垂范，民主管理，形成合力。
　　1、关于领导垂范
　　“已所不欲，勿施于人”，因此在困难面前领导应先上，如在住房困难的时候，主要领导首先搬进集体寝室，一住就是两年之久；当工作出现失误的时候从不推脱责任等等，逐步形成“班子团结，职工拥护，齐心协力，共渡难关”良好工作局面。
　　2、实施以人为本的学生管理
　　首先要认识到“学生的问题是学校最大的问题”，因此学生管理制度及措施的制订要广泛征求学生的意见和建议，让学生们自己思考，再进行综合归纳形成制度，这样的制度深受学生拥护，收到的效果也很好。在学校管理上，我样分年级分班召开家长会，收集家长们的建设性意见，并分析整理形成管理制度或作为工作内容加以落实，取得了良好的效果。如全天全程管理、三色出入证制度、周边巡查、学科讲座等等，由于落实得好，逐步成为我校具有特色化的管理制度。
　　3、关于教职工敏感问题的处理
　　如在住房上，领导不搞特殊而是和教职工一样实行同等竞租，再如职称评定，采取由行政会提方案，教代会决定，评审组逐项公布符合条件人员的各项得分，详细清楚，做到了公开、公正、公平，得到了老师们的信赖。
　　学校以制度来奖勤惩懒，奖优惩差，在学校的各种考核方案中，分值最高的是教学业绩这一项，这些激励措施大大激发了教师们的工作积极性，促进老师们乐业勤教，促进了学校教学质量的提高。
　　二、以质兴校
　　（一）就是要强化质量意识和中心工作意识
　　在学校诸多工作中，坚持其他工作让位于教学工作。
　　（二）切实做好研究性教师的培养
　　开展科研课题工作是培养研究性教师的重要途径之一。
　　（三）建立竞争机制
　　1、实施优师优用、优教优酬的机制。
　　2、实施促进性的综合考核办法
　　①“三超”：超县平分、超班平分、超科平分考核。
　　②“三保”：保优生排名、保巩固率、保班平分的考核制度。
　　③“三看”：看综合测评表、看学生反馈调查表、看分数统计分析表。
　　④“三比”：比谁的工作量多、比谁在学校的时间多、比谁的满意度高。
　　“教无定法”、“学无止境”，只有不畏艰难勇于探索，才能步入教学与管理艺术殿堂。ＸＸ中学人将继续在以德立校，以质兴校。