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一氧化碳说课
一、教材分析： 
１、地位和作用： 
    碳和碳的化合物安排在空气、氧气、分子、原子、氢气、化学方程式等四章之后，学生对掌握气态非金属单质氧气、氢气知识之后，再学习固态非金属单质碳及其化合物就顺理成章了。本章教材安排在铁单质前，由非金属转到金属单质的学习，这样使整个初中化学教材对于单质的内容较为完整。本节在学习碳单质、二氧化碳的性质基础上，再引入一氧化碳就理所当然，完善碳的氧化物知识，使碳及碳的化合物相互联系形成整体，巩固和加深了元素及其化合物知识。 
２、教学目标： 
    ①知识目标：a.从一氧化碳和二氧化碳分子组成不同，了解这两种碳的氧化物在性质上的差异。 
    b.通过化学实验及其分析，使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性。    c.了解一氧化碳的物理性质，一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环境保护意识。 
    ②能力目标：通过实验培养学生的观察能力和分析问题的能力，通过“类比”与“求异”培养学生的创新能力。 
    ③德育目标：通过对实验现象，实验结论分析，培养学生严肃认真、实事求是、辨证唯物主义的观点。 
３、教学重点、难点： 
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