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音乐教案设计:快乐大本营课堂教学

12-08 19:57:30 | www.jiaoxue51.com | 小学音乐 | 人气:105

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  教学目标:
  1、通过游戏《钻山洞》、律动《健康操》让孩子们在创造性的音乐活动中得到愉快的体验,增强动作的协调能力和音乐表现力。
  2、能够通过欣赏《乒乓变奏曲》了解基本的变奏手法和力度的变化,并随音乐变化做出相应动作。
  3、通过拓展学习,了解奥运知识,产生民族自豪感,初步建立起强身健体的意识。
  教学内容:
  听《运动员进行曲》 《乒乓变奏曲》
  音乐游戏 《 钻山洞 》 《健康操》
  教学重点:
  通过音乐活动让学生增加强身健体的意识。
  教学难点:
  培养音乐节奏感,增强动作协调能力。
  教具准备:
  卡通贴画、课件等
  教学过程:
  一、 组织教学,感受“进行曲”
  师:小朋友们好,首先请小朋友们听着音乐的节拍,把手臂甩起来,抬头挺胸地走进教室,变换一些动作和以前在课上讲过的队型,比比看,那一队走的最神气,最和音乐节拍,边听边想,在哪里听过这首乐曲?
  ( 学生在《运动员进行曲》的乐曲中变换简单的队型,做些简单的动作进入教室。坐到座位上的同学按节奏拍拍手)
  第一小组:龙摆尾
  第二小组:大雁飞
  第三小组:卷心菜
  第四小组:双圆
  生:听过这首曲子,每天早晨做广播体操,进操场的时候都能听见
  师:对,大家说的真好,听得真仔细。你们知道这首乐曲的名字吗? 让老师来告诉你们吧。这首曲子的名字叫做《运动员进行曲》(课件点题)。在各类体育比赛中,运动员们都要排着整齐的队伍,昂头挺胸的进入会场,刚才呀,小朋友们就当了一回运动员,你们走的真棒!那有谁知道我们为什么每天都要做广播操了?
  生:为了锻炼身体,让我们的身体变得更强壮!
  师:是的,有了强壮的身体,小朋友们才能健康的成长,长大才能做自己想做的事情,现在老师就和你们一起来锻炼身体。
  二、通过律动,激发学生学习兴趣
  师:你们在上体育课时是不是经常做一些小游戏呀?
  生:……
  师:游戏也是锻炼身体的一种方法,今天我们就一起来玩个“钻山洞”的游戏,你们玩过吗?
  生:……
  师:可老师今天的规则和你们平时玩的规则有些不同,要请同学们踩着音乐的节拍来做这个游戏。
  先请小朋友们找好你的小伙伴,跟在音乐后面来唱这首歌曲。并试着合着音乐的节拍做些简单的动作。
  第一次听:演唱歌曲,能合着音乐拍拍手、跺跺脚、做简单动作
  师:歌曲里的小动物是谁呀?
  生:小白兔
  师:它在干什么啊?
  生:锻炼身体。
  师:嗯,我们小朋友能学一学小兔子的动作吗?
  (生学小兔子摆造型,跳一跳)
  师:这些小兔子真漂亮,既活泼又可爱
  (第二次听:跟音乐后玩游戏)
  师:现在我们正式开始游戏了,先请第一组的小朋友来玩。这次要不但能跟着节拍走,还要能做一些简单的动作。请搭山洞的人在音乐结束的时候用胳膊套住小兔子,被套住的小兔子,要来表演节目。其余的小兔子们,除了看他们做游戏,也要跟着音乐得节奏唱起来,动起来。
  (第三、……次播放音乐)
  第二、三、组小朋友出来玩游戏,由小组长带领大家玩,被套住的小朋友要来表演节目。

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  三、欣赏
  师:我们已经活动的很充分了!咦,那边好热闹啊,在举行什么比赛呢?一起去看看.(播放乒乓声)
  师:这是什么东西发出的声音?(老师做动作提示)
  生:……
  师:嗯,小兔子们的耳朵真棒!听得真仔细。原来这里是在举行一场乒乓球比赛啊!(播放乒乓球赛视频)
  师:小朋友们会打乒乓球吗?学个动作打球的动作给我看看。
  (学生看着视频播放,表演打球的动作)
  师:今天呀,老师还带来了三段音乐,你们再来听听,看有哪两段音乐模仿了乒乓球弹动的声音。
  (播放三段音乐,让学生选择答案)
  师:嗯,不错。确实是这两段音乐,小兔子们的耳朵真是太厉害了!我们再来听听,这两段音乐是不是一样的激烈了?
  (再播放两段音乐,做比较)
  生:不一样
  师:为什么会给我们不同的感觉了?让我们再来感受一下音乐。
  (播放《乒乓变奏曲》)
  师:我们刚才听得那两个音乐片段其实就是这段音乐的前部分和后半部分。
  第一部分的音乐简明、轻松;音乐时强时弱,就像是球在桌面上被拍得忽高忽低;
  第二部分节奏比较密集,让人有目不暇接、眼花缭乱的感觉,就像是运动员在比赛过程中互不相让的场面。
  象这样使一个乐曲的主题旋律,根据速度、节奏、加花变换演奏,使得曲子变得更加丰富而富于变化就叫做“变奏”
  所以这首乐曲的名字就叫作《乒乓变奏曲》
  (课件出示题目)
  师:让我们一起跟着音乐来参加这场时而轻松时而紧张的比赛吧。
  (播放音乐,学生在下面模仿一下乒乓球运动员打球时,时而轻松时而紧张的动作)
  四、 教学拓展,畅想奥运
  师:今天我还要带你们去看一场更激烈的比赛,一起去看看它是在什么时间,什么地方举行的?
  (播放2004年雅典奥运会上刘翔110米跨栏比赛的视频,体验中国健儿的雄姿丰采)
  生:2004年雅典的奥运会。
  师: 对,这就是刘翔在2004年雅典奥运会上比赛的镜头,他创造了中国乃至亚洲的历史,成为获得奥运田径短跑项目冠军的第一个黄种人。
  那你们认识知道下一届奥运会在什么时候、什么地方举行吗?
  生:2008年 在北京举行
  师:这是我们的骄傲,我们相信中国的运动员们一定会像刘翔一样在创更多的奇迹和辉煌的!
  小朋友们认识2008年北京奥运会的会徽吗?
  (出现三个会徽,让学生选择)
  师:小朋友们真聪明啊,他还有一个很好听的名字叫做“舞动的北京”,它是借助中国书法的灵感,将北京的“京”字,演化为舞动的人体。“同一个世界同一个梦想”是北京2008年奥运会的口号。
  看! 它们又是谁呀?
  (课件出示福娃)
  生: 是福娃
  师:嗯,他们是北京2008年奥运会的吉祥物——可爱的福娃。他们分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮,,把五个福娃名字的谐音连在一起,你会读出“北京欢迎您”。(课件出现五个字)
  师:让我们赶紧来加强锻炼,努力学习,也为国争光吧!
  五、律动。
  音乐律动《健康操》
  在音乐声中下课.


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