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《如今家乡山连山》教学设计

12-08 19:57:30 | www.jiaoxue51.com | 小学音乐 | 人气:908

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  教学内容:学唱歌曲《如今家乡山连山》
  教材分析:
  《如今家乡山连山》这首歌用第一人称的手法,写出了农村儿童天真淳朴的感情,抒发了对家乡的爱。引子后的第1—8小节节奏张弛相间,旋律忽高忽低,十分贴切地描写了母子(女)俩的对话。第三乐句节奏紧缩,插入两个过门,表现出兴奋、热烈的情绪。第四乐句为二声部合唱,以断音唱出的爽朗笑声,充分抒发了两人幸福愉快的心情,最后八小节节奏拉宽,歌声柔和、连贯,使人感受到母亲与孩子间的无限深情。
  教学目标:
  1.在歌曲中运用连音和断音的唱法,表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。
  2.练习简单的二声部合唱,初步做到两个声部间协调、整齐。
  3.调动学生的学习兴趣,引导学生创造性地参与音乐实践活动。
  教学重点:
  1用连音和断音的唱法演唱歌曲《如今家乡山连山》。
  2.练习简单的二声部合唱。
  教学难点:
  二声部合唱(即第四乐句),初步做到两声部间协调、整齐。
  教学时间:1课时。
  教具准备:钢琴、图片、易拉罐若干、木鱼、筷子若
  一、组织教学
  教师带学生随音乐律动进入教室,师生问好。
  二、谈话引入
  1.谈话:同学们,你们开心的时候,会怎样表达这种愉快、喜悦的心情?(学生答:高兴会跳起来;发出“咄”的声音;会唱歌;会发出“哈哈”大笑声等)“哈哈”笑声是发自内心的笑,那么,同学们能按旋律和节奏唱出“哈哈”的爽朗的笑声吗?
  2.发音练习
  
  ①练唱第二声部(先出示第二声部旋律)
  ②练唱第一声部(再出示第一声部旋律)
  ③进行二声部合唱练习,注意两声的和谐、均衡与统一(既训练了发音训练,也解决了歌曲的难点)。
  三、学唱歌曲《如今家乡山连山》
  1.看图导人:出示第1幅图,请同学们欣赏图片,并说说由图画内容联想到什么?
  教师小结:秋天是收获的季节,农民的粮食丰收了,你看,一堆堆谷垛远望像一座座山。
  出示第二幅图画,“请同学们展开想像的翅膀,想想母子俩在说些什么话?”
  2.教师范唱。
  3.请同学们说出歌词内容,并讨论下列问题:
  妈妈说家乡没有山,“我”说家乡有山,到底谁说得对?这山又是指什么?她(他)们的心情怎样?
  4.学习歌曲。
  ①学生跟钢琴伴奏唱歌曲。
  ②自学歌曲(学生小组自学歌曲,教师辅导)。
  ③汇报(分组汇报学习情况),教师指导学生处理歌曲。
  ④有感情地演唱歌曲。
  a.(第一、二乐句先强后弱,以表达孩子得意、俏皮的神情;
  b.第三乐句力度增强,第四乐句断音要唱得轻快而有弹性,表现母子俩的欢声笑语;
  c.最后一句随旋律下行,力度稍弱,要唱得连贯、亲切,使人感受母亲与孩子间的无限深情。
  四、表现与创造
  1.部分学和选择击打物品(易拉罐等)为歌曲伴奏;
  2.请两位同学分别扮演妈妈和孩子的对话情景,其他同学唱歌;
  3.分三组创编舞蹈动作,每组派代表表演。
  五、小结
  同学们,今天我们学习了《如今家乡山连山》这首歌,感受连音和断音唱法,知道了用音乐表现农业丰收的喜悦心情,还学会了简单的二声部合唱。另外,我们用舞蹈动作表现歌曲意境,如果有兴趣的话,课后可以自己编创歌词来抒发你的愉快心情,下节课我们一起共同来分享。
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