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• 秦的统一

• 教学目标　 一、要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。　...
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• 春秋战国时期的社会经济和社会变革

• 教学目标　要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣；春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；李冰与都江堰的修建；手工业和商业的兴盛以及封建城市的...
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• 春秋五霸和战国七雄

• 教学目标　东周分为春秋、战国两个时期；春秋的起迄年代；“春秋五霸”；春秋时期周王室的衰微；齐桓公称霸；晋楚争霸与城濮之战；战国时期的起迄年代；“战国七雄...
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• 西周的盛衰

• 教学目标　武王伐纣的经过、性质；西周的分封制、等级制的内容及作用；西周的农业和手工业的状况；国人暴动，共和行政，西周的灭亡，东周的建立。　通过学习武王伐...
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• 夏商王朝的统治

• 教学目标　禹传启，王位世袭制代替禅让制，我国原始社会进入奴隶社会。夏朝建立的时间、国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区...
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• 氏族公社繁荣时期的居民

• 教学目标　河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年代、使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建造的房屋、所处的社会发展阶段；大汶口原始居民所代表的氏...
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• 祖国境内的远古人类

• 教学目标　元谋人、北京人、山顶洞人的发现及生活情况；旧石器时代、氏族与氏族公社。　通过对教材的阅读和学习，使学生初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情...
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• 昌盛的秦汉文化(三)

• 教学目标　通过本课的学习，要了解和掌握史学家司马迁和《史记》；《史记》的价值和影响；乐府和乐府诗；秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识　通过对司马迁写《史记》...
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• 昌盛的秦汉文化(二)

• 教学目标　通过本课的学习，使学生掌握西汉末年佛教传入我国；佛教对我国文化的影响；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因；王充与《论衡》。　通过分析佛教和道...
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• 昌盛的秦汉文化(一)

• 教学目标　 要掌握的基础知识有：我国是世界上首先发明纸的国家；蔡伦改进造纸术；《九章算术》；《神农本草经》；张仲景和华佗的医学成就；张衡的地动仪。　通过归...
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• 两汉经营西域和秦汉对外关系

• 教学目标　 1.通过本课的教堂，学生要知道西域的地理位置；了解张骞通西域、班超经营西域；丝绸之路对中外交往的作用；汉与日本朝鲜交往的史实。通过观察书中的《张...
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• 秦汉王朝与匈奴的和战

• 教学目标　 1.了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力；通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能...
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• 两汉的经济

• 教学目标　 1、通过学生回答犁壁、耧车、水排对生产发展的作用使学生感受到生产工具对生产的巨大促进作用。　引导学生观察书中《东汉牛耕图》、《耧车》，分析两种...
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• 西汉的强盛和衰亡

• 教学目标　 一、要掌握的基础知识有：汉武帝的用人政策；“推恩令”；盐铁专营，五铢钱；罢黜百家，独尊儒术，兴办太学。　二、通过了解汉武帝用人政策、兴办太学的...
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• 汉初的休养生息和文景之治

• 教学目标　 一、要掌握的基础知识有：西汉建立的时间、开国皇帝、都城；汉高祖实行休养生息政策的措施；文景之治；七国之乱。　二、通过引导学生思考“西汉初年，统...
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• 秦末农民战争和秦的灭亡

• 教学目标　一、要掌握的基础知识有：秦朝的暴政；大泽乡起义；张楚政权；巨鹿之战；楚汉之争。　二、通过本课的讲解，指导学生学会搜集成语典故的方法，积累成语故...
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