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《巧巧手》说课稿
一、说教材：
    今天我说课的内容是人教版第二册第九课《巧巧手》，本课由聆听《我有一双万能的手》，《铁匠波尔卡》，表演《粉刷匠》《理发师》和认识沙球串铃及编创活动组成。
    该单元是一个以“劳动光荣”为主题的学习过程。第一课时突出劳动的主题，第二课时突出“巧手”的主题，主要培养学生相互合作的能力和参与活动表现音乐的能力。考虑到新课标提出“加强实践与创造”，因此，本课特别注重学生的参与和实践，鼓励学生积极参加探究与创造，做到“结果”和“过程”并重。今天我重点阐述第二课时：聆听《铁匠波尔卡》，学唱《理发师》和用生活中的器具为歌曲伴奏。
    管弦乐《铁匠波尔卡》是奥地利作曲家约瑟夫施特劳斯作于1869年，乐曲采用D大调复三步曲式，主题轻快活拨，表现了人们欢快的心情，其中在每个乐句末尾，小节强调后一拍，并突出打铁的节奏，使人联想到铁匠们劳动时的快乐心情。中间转为G大调，乐曲轻松跳跃，形成舞蹈气氛，再现第一部分后，在简短的结尾中铁砧盯当叮当的造型性音乐效果和活跃欢快的气氛结束全曲。
   《理发师》是益首热情，欢快幽默的澳大利亚民歌。采用F大调2/4拍单乐段结构。歌曲将模拟理发师手中的道具发出的“咔嚓”“沙沙”声与有规律的     ⅩⅩ  ⅩⅩ ︱ ⅩⅩ  ⅩⅩ ︱节奏相配合，生动的描绘了理发师认真的态度，娴熟的技巧，反映了劳动的成功与喜悦。
    根据教学内容和学生
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