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高一语文备课组总结
2005年1月
吴雪梅
本学期以来,高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作,坚持学习洋思精神的大方向,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨语文教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主学习的教学模式上,做了一些工作,现总结如下:
试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。
语文教研活动
论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志,我们高一语文组的老师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本学期,高一语文组写了一批质量较高的文章。如区雪丽老师撰写的,吴雪梅老师撰写的论文《论韩非子的法治思想》获得市教研室论文评比一等奖。
语文备课组2004年秋季期期考质量分析
此次高一语文期考试题是地区出题,因此考出了学生的真实水平,也可以拉开尖子生和差生的距离。
本次语文期考年级总平均分为91.88分,其中一班93.119分,2班94.985分,3班92.182分,4班94.101分,5班93.723分,6班89.657分,7班90.585分,8班85.776分。因为难度较高,所以上100分的不多。 100分以上全级共有102人。选择题总分42分,抽卷调查平均分是24分,最高分36分,全年级2人。从总的得分看,前6题得分较低,说明学生对拼音成语和词语的掌握还是很贫乏。但是小阅读比较浅显,所以得分率较高。可是到了古文阅读却有失分较多,说明学生在古文阅读方面还是感觉很难。
古文翻译题8分,基本上是得2、3分,关键是学生不会抓住关键词,甚至是根本看不懂这篇古文。诗歌鉴赏得分率也不高,大概是得分为2、3分,学生不懂根据诗歌来分析诗歌的景物和感情。而默写题考书本的2分基本可以拿到手,课外的就不行。可见学生的阅读面较窄。
在第六大题得分上,可以说是全试卷得分率最低的一题。很多学生12分只是得了3、4分,因为大题都不知如何下手,或者找不到要点来答。
改卷时很严格的,可以给也可以不给的分数坚决不给,是从严打分,所以扣分比较严厉。因此年级总平均分不高,但是可以拉开尖子生和差生的就距离,也使学生得到了很好的一次训练。达到多做难题,多与高考接轨的目的。 《高一语文备课组总结》一文
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