第一学期高一语文教学工作总结集

本届高一使用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我任教的两个班一个重点班，一个平行班，面对的学生基础较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。 我任教高一（5）（7）班语文，改变不了生源，只能改进自己的教学，适应眼前的教学对象。教学中，我狠抓常规教学，认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。自己广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。一、常规工作 1．积极参加定期开展的语文集体备课、教研活动。 高一语文组的开展集体备课活动不是一时热火朝天，一时悄无声息，而是坚持每周三教研、备课活动，发挥集体智慧。本人积极参加定期开展的语文集体备课、教研活动，从中学到不少东西。 2．积极参加互相听评课。 本学期语文组众多老师献上了一堂公开课，供大家研讨。教师们积极运用多媒体辅助教学手段，激发学生学习兴趣，增加课堂活力。我能积极参加互相听评课活动，学习讲课人说课，谈讲学设计，然后提高自己的教学水平。 3．认真做好教学常规工作的落实，进行教学改革——自主学习。教学中认真研究课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。落实常规教学，抓好备课、上课、作业的布置与批改、课后辅导测试等五个环节。结合学校推行的“教案——学案”教案法，编写符合学生特点的教案、学案，让学生自主学习，课堂练习和课后作业，提高了课堂效率。 4.抓好学生良好学习习惯的养成。 针对高一年级学生的特点，教学中着力培养高一新生良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。对于作业规范、课堂常规、良好学习习惯在课堂中的宣讲和培养不遗余力。有时课堂落实不了，经常会在课余时间为个别学生的良好学习规范的养成付出心血。因为我们着眼的是学生的将来，我们相信从高一落实学习常规远比新知识的灌输意义更重大。 5．以高考为方向，强化高考意识。 高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com ]对高中学习的深层认识，使学生及早的适应高中学习对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好高考准备。 二、积极探索 结合高一学生特点（学生文学积累少，还谈不上作文材料的多样、新颖），进行作文序列设计，建立了一条由规范训练到自由写作的路。高一重点是训练记叙文，具体方式是先选好范文，分析讨论范文的结构，严格按照范文仿写。仿写一遍不够，再写第二遍，达到熟能生巧的境界。 总之，在本学年的教学工作中，我力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己。 我们语文教育有三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为一体。人技教育给学生以“真”，人格教育给学生以“善”，人生教育则将学生引向生命之“美”。作为语文教师，我深感责任重大。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，信心百倍的迎接下个学期。

时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了。回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学此文转自www.jiaoxue51.com质量为根本；以培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com ]自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 
二、抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深入钻研教材。
每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com ]的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学态度。
2、以学生为本，培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com ]的能力。
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考，比较、分析，培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com ]概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。
3、课后反思 ，受益无穷。
每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在《第一学期高一语文教学工作总结集》一文来自www.jiaoxue51.com！http://www.jiaoxue51.com

这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。

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