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《化合价》说课稿                                              
一、说教材
1. 教学内容
《化合价》是浙江版实验教科书第四册第一章第六节的内容，根据教材安排需要2课时完成，本节为第一课时。
2. 教材分析
本章第六节是在学习化学式的基础上引入化合价的。熟练应用化学式是学好科学的重要基础，而化合价使化学式的书写更有规律可循，学习化合价既是对化学式书写的复习巩固，也是对化学式意义的深化理解，它对学生以后进一步理解、应用化学式将产生重要影响。
从教材方面看，化合价内容比较抽象、难懂；从学生方面看，学生只知道了书写化学式的一般规则，还不会确定元素的原子个数比，而且还没有核外电子排布和最外层电子得失的知识基础。因此对八年级学生说，学习这样一个抽象概念并掌握其应用，是有一定难度的。

二、说目标
1.教学目标
⑴知识目标
在自主探究的学习活动中，使学生会查元素化合价并初步学会化合价的应用
⑵能力目标
“一切思维都是从问题开始的”课堂注重培养学生的探究意识，锻炼学生自觉发现、自主解决问题的能力，并通过竞赛形式培养学生的竞争意识和合作学习的能力。
⑶情感目标
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