初二语文同步练习之《核舟记》阅读理解答案

初二语文同步练习之《核舟记》阅读理解答案是关于 初二语文同步练习,方面的资料，本站还有更多关于初二语文同步练习大全,初中语文学习方法大全方面的资料，http://www.jiaoxue51.com。

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇初二语文同步练习之《核舟记》阅读理解答案，供大家参考。

参考答案：

一、1.mǐn　 shǔ 　 wǎnɡ　 yí 　 ruò 　 sǎn 　 xuān　 rán 　 zhé 　 mí 　 yǐ jí 　 jì　 zhuàn　 rén xū

2.(1)顺着，就着 模仿，这里指雕刻

(2)赠

(3)代词，它，指代中轩敞者

(4)语气助词 了

(5)举 不相类似

(6)平

(7)清楚明白

(8)竟然 满

5.(1)有 又 (2)诎 屈 (3)衡 横

6.(1)张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明

(2)“大苏泛赤壁” 山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 《赤壁赋》 《后赤壁赋》

罔不因势象形，各具情态 技亦灵怪矣哉

7.D　 8.B 　 9.B 　 10.C

11.(1)c (2)b (3)a (4)a (5)c

12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。

(2)船尾横放着一把桨。

(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。

大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。

13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。

(2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。

(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。

14.(1)因势利导 (2)独具匠心 (3)栩栩如生

二、(一)15.魏学洢 说明文 “大苏泛赤壁”

16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。

(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。

(3)中间高起而宽敞的部分是船舱。

(4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

17.生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局

18.数字说明(列数字) 写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺

19.罔不因势象形，各具情态

20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。

(二)21.rán　 juàn　 mí 　 shǔ

22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左

23.A　 24.ACE

25.(1)中峨冠而多髯者为东坡

(2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语

(3)袒胸露乳;矫首昂视

26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。

(三)27.jì ào　 diān　 chǎnɡ

28.C

29.(1)左右 (2)正面和背面 (3)大开

30.座 　 31.B

(三)32.对话 安邦治国

33.(1)傥 倘 倘若 (2)希 稀 少见、少有

34.(1)立即 (2)幸亏 (3)东部民族 (4)长久地保持 (5)所以

35.(1)唐太宗对左右近臣说：“治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养。”

(2)国内外太平安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳境地，还考虑到危险的时候啊!

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇初二语文同步练习之《核舟记》阅读理解答案能够帮助你巩固学过的相关知识。

语文同步练习第三单元检测题 

语文同步练习第二单元测试题  

www.jiaoxue51.com
希望初二语文同步练习之《核舟记》阅读理解答案这篇文章对您有帮助哦，记得收藏本站。