九年级前言教学教案

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 九年级前言教学教案

对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。使学生知道只有社会主义才能够救中国，只有建设有中国特色社会主义才能发展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策及发展战略;提高学生认识人类社会发展和我国国情的能力;帮助学生树立崇高的社会理想，增强社会责任感，立志做社会主义事业的建设者和接班人。

前 言

[课程标准]

1、教学内容

(1)学习社会发展常识，初步树立崇高的社会理想。

(2)认清中国基本国情，肩负民族振兴的使命。

2、基本要求

(1)崇高的理想，要建立在对人类社会发展的科学认识的基础上。

(2)承担社会责任，需要加深对国惰的认识。

[教学方法]

图表、故事、例题

[教学过程]

一、学什么?

(1) 社会发展常识——树立崇高远大的理想;

(2) 国情、国策： 重点——肩负民族振兴的使命，具有社会责任感。

二、为什么学?书P1倒数第一段

三、怎么学?书P2(五点)

故事一：谷仓里的金表

一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里，他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示：要人们帮忙，悬赏100美元。人们面对重赏的诱惑，无不卖力地四处返照，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。

人们忙到太阳下山仍没找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穷人家的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭困难。天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音，那声音"滴答、滴答"不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响得十分清晰。小孩循声找到了金表,最终得到了100美元。

成功的法则其实很简单,而成功者之所以稀有，是因为大多数人认为这些法则太简单了，没有坚持，不屑于去做。这个法则叫执着。成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散步于人生的每个角落，只要执着地去寻找，专注而冷静地思考，我们就会听到那清晰的滴答声。

故事二：承受极限

一位年轻人毕业后分配到一个海上油田钻井队。工作的第一天，领班要求他在限定的时间内登上几十米高的钻井架，把一个小包装好的漂亮盒子送到最顶层的主管手里。他拿着盒子一溜小路，快步登上那高高的狭窄的舷梯。他气喘吁吁地登上顶层，把盒子交给主管，主管只在上面签下自己的名字，就让他送回去。他又快跑下舷梯，把盒子交给领班，领班也同样签下自己的名字，让他再送给主管。他看了看领班，转身登上舷梯，当他第二次等上顶层把盒子交给主管时，浑身是汗两腿发颤，主管却和上次一样，在盒子上签下名字，让他把盒子再送回去。他擦擦脸上的汗水，转身走向舷梯，把盒子送下去，领班签完字，让他再送上去。

这时他有些愤怒了，他看看领班平静的脸，尽力忍着不发作，拿起盒子艰难地往上爬。当他上到最顶层时，浑身上下都湿透了，他第三次把盒子递给主管，主管看着他，傲慢地说："把盒子打开，他打开盒子，里面是一罐咖啡，一罐咖啡伴侣。他愤怒地抬起头，双眼喷着怒火，射向主管。主管又对他说："把咖啡冲上。"年轻人再也忍不住了，啪地一下把盒子仍在地上："我不干了!"说完，他感到心理痛快了许多，刚才的愤怒释放了出来。

这时，那位傲慢的主管站起身来，直视他说："刚才让你做的这些，叫做承受极限训练，因为我们在海上作业，随时会遇到危险，就要求队员身上一定要有极强的承受力，能完成海上作业任务。可惜，前面三次你都通过了，只差最后一点点，你没有喝到你冲的甜咖啡。现在，你可以走了。

启示：1、要有执着的精神

2、要有正确的方法

(1)学会联系

例题：最新一年江苏南京中考题，认真阅读下面材料，完成有关要求：

您用母亲般的温暖拥抱着我们，您用父亲般的胸怀呵护着我们。斗转星移，您领导着中国革命走过了80年的光辉历程，您带领着中国人民不断攀上一个又一个高峰。您有一个响亮的名字一一中国共产党。

您是伟大的!是不屈的!社会主义航船靠您掌舵;社会主义事业由您领导。您是中华民族的骄傲，您是中国人民永远的希望!在您八十诞辰之际，我们，朝气蓬勃的青少年，呈上自己的厚礼，不用蜡烛，不用蛋糕，只有一曲心中的歌一一党啊，我们热爱您!

①请给上述材料拟定一个标题。《 》

②若以上述标题为主题，召开主题班会，请您设计出该主题班会的活动步骤。要求：能围绕主题，渲染气氛，鼓励参与，讲究实效。

第一步： 第二步： 第三步：

③请选取您所设计的活动步骤之一，结合班会主题，加以分析。

参考答案：

①如《八十年历程，八十年辉煌》、《党啊，亲爱的-妈妈》、《丰碑》、《我所知道的一位共产党员》、《民族的骄傲，人民的希望》。

②主题班会活动步骤的设计，可不拘一格，形式多样，但要紧紧围绕庆视中国共产党建党八十周年这个主题具体展开，做到渲染气氛，激发热情，鼓励参与，讲究实效。凡符合上述要求的设计，均可酌情给分;确有创意的，给创意分1分。比如： 第一步，合唱：《党啊，亲爱的妈妈》; 第二步，请学生代表介绍改革开放以来家乡的变化发展情况; 第三步，请老共产党员讲革命先辈的故事; 第四步，诗朗涌：《把一切献给党》; 第五步，全体起立，唱团歌：《光荣啊，中国共青团》;班会结束。

③活动步骤的分析，可以包括以下内容：设计该活动步骤的理由;该步骤活动的意义及具体内容：该活动步骤要达到的目的及效果等。考生只要对上述内容之一或全部做出具体分析，即可酌情给分。比如：班会设计的第三步骤"请老共产党员讲革命先辈的故事"，可以从以下角度分析：

角度一，青少年年轻，对党的历史不够了解，该步骤可以帮助学生了解党的奋斗史，知道今天的幸福生活是由无数革命先辈用鲜血和生命换来的，我们要珍惜今天的幸福生活。

角度二，没有共产党就没有新中国，该步骤可以帮助学生进一步认识到，中国共产党的领导地位是在长期革命斗争中形成的，社会主义道路是中国人民的自觉选择。在中国共产党的领导下，我们一定会取得社会主义事业的伟大胜利。

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