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【教学构想】
冰心的很多散文,无论是长篇,还是短篇,都流淌着一种孩童式的纯真,孩子般的执拗,孩童式的撒娇,孩子似的坚持。《说几句爱海的孩子气的话》就是用“孩子气”的表达风格抒发了对海的喜爱、依恋和对大自然的热爱。
本文文笔自然清新,流畅地表达了作者对海、对人生的感悟,涌溢出爱海、爱自然的情思。
教学中,让学生理解到“率真”,感受到“独特”,就是“爱海”的率真,“孩子气”的话是独特的,其中充满了特别的感情和趣味。以此作为教学的目的和重点。在充分朗读的基础上,获得整体感知。
教学分两课时:第一课时重在朗读,在朗读中品析语言,并引导学生从山海对比人手,找出重要的句子,体会作者的意图.学会归纳每一次对比的比较点,试着概括大意。第二课时让学生结合自己的生活体验,找出一些重要的句子,去品味其中的“孩子气”,最重要的是理解作者为什么要用这样的方式说话,组成甲、乙两队,一队“冰心队”,一队“爱山队”,申诉自己的理由和观点。展开辩论,抓住文章最后一段,理解作者偏执中的思想精髓,完成对文章主旨的理解。
【教学设计】
[教学目的]
1.把握文章脉络,理清文章思路。
2.感悟作者率真而独特的语言文字。表现自己率真的个性及独特的人生观。
3.在辩论和讨论中,培养学生交流合作精神和独创精神,体现出自己的个性。
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[教学重难点]
理解并探究作者对大海的热爱,渴望宁静、追求自然的朴质的人生理想。
[教学安排] 两课时
【教学步骤】
一、导人
大家去过海边吗?爱大海吗?说说爱的理由。
(设计目的:让学生在不自觉的状态下进入教师特设的情景中,既给学生以展示个性的机会,锻炼口头表达,又使学生带着极大的兴趣开始了这课的学习。)
点拨:海的广阔、海纳百川、蔚蓝、深沉、博大、热烈、精神放飞、豪情旷达
二、朗读、筛选
l、师配乐朗读,学生边听边体会作品的语感和情感,体会“孩子气”的话。
2、学生模仿教师的朗读,要求正确流利,感情真挚,语调率真。
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