初三历史俄国十月社会主义革命教学设计

【摘要】“初三历史俄国十月社会主义革命教学设计”总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。

课题

俄国十月社会主义革命

课型新授第课时

教学内容

俄国十月社会主义革命，是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。本课介绍的是十月社会主义革命爆发前后的基本史实重点十月革命的准备

难点

十月革命的历史意义教法以讲述法为主，辅以课堂讨论 教具准备多媒体

教学目标

①总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。

②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力主要步骤教师活动学生活动

(导入新课)

提问：一次大战的后果是什么?讨论交流 (学生回答从略主要步骤教师活动学生活动 (讲授新课)十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。课本从第8课到第23课介绍的是世界现代史的有关内容。今天我们来学习第8课俄国十月社会主义革命。了解这一人类历史上重大事件的基本情况。

(板书课题)十月革命是在什么情况下进行的呢?是在一次大战过程中，俄国二月革命后。二月革命在上节课我们已经简单地给同学们讲了，现在我们再来回忆一下：俄国人民为什么要进行二月革命?二月革命取得的结果是什么?革命后俄国出现了什么局面呢?人民革命的要求，革命的目的达到了吗?为什么? 一、二月革命——沙皇专制制度的崩溃

(板书)二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望并没有实现。没实现的原因刚才同学已经回答了，这就是掌权的是资产阶级临时政府。他们为了自身的利益，不顾放弃瓜分战利品的机会 分组练习 请学生看书，看谁在最短时间内把老师所提问题的答案找出来 主要步骤教师活动学生活动 因此不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来。 二、十月社会主义革命的胜利

(板书)1.《四月提纲》——指明方向(板书)1917年4月16日，长期流亡国外的列宁回到了首都彼得格勒。成千上万的工人、士兵和革命群众争先恐后地奔赴车站，欢迎自己爱戴的领袖。请大家看插图《列宁回到彼得格勒》。从这张图中，你看到了什么? 讨论交流 (学生回答略，教师总结)我们把同学们说的概括为请同学们看课本。鲜血教育了人民，它使人民清醒地认识到：要用革命的暴力反对反革命的暴力。两个政权并存的局面结束了，党的活动转入了地下，和平过渡已不可能，怎么办?在新形势下，需要制订新的斗争方针，于是布尔什维克党在8月秘密召开了代表大会，大会根据列宁的指示，提出了武装起义的方针三点。

板书设计2. “七月流血”——教育人民(板书)1.《四月提纲》——指明方向(板书)2. “七月流血”——教育人民(板书) 形成性检测题达标人数未达标数七月流血事件是怎么回事呢?发生的原因是什么?事件后出现了什么结果?460矫正补救引导学生明确课后反思布尔什维克党为进行社会主义革命做了大量的准备工作。而在这一系列的准备工作中，列宁起了至关重要的作用。

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