小学语文教育教学及专业理论综合测试试卷

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小学语文教育教学及专业理论综合测试试卷

“高效课堂”教学标兵、教学能手评选

教育教学及专业理论综合测试

小学语文试卷

题号一二三总 分

得分

一、教育教学理论(共8题，10分)

(一)选择题(本题共3小题，每小题1分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的)

1、我国古代教育家孔子指出：“学而时习之”，体现的教学原则是( )

A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则

2、新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )

A、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 B、知识、情感、意志

C、面向世界，面向未来，面向现代化 D、世界观、人生观、价值观

3、中小学的“双基”教学是指( )

A、基础知识，基本理论 B、基本理论，基本技能

C、基础知识，基本技能 D、基础理论，基本原理

(二)填空题(每空0.5分，共7分)

4、灵宝市“高效课堂”基本标准：①教学设计精当;②讲课精炼有效;③ ;④ ;⑤ ;⑥ 。

5、三个精讲指的是： 精讲， 精讲; 精讲。

6、高效课堂要通过“有效地 、有效地 、有效地组织教学”来构建。

7、有效提问是课堂对话的开端，有效的提问能引起学生的思维、兴趣的激发。把握 、 、 是有效提问的关键。

8、灵宝市教育体育局2010年工作意见(灵教【2009】1号)指出：学校发展的核心竞争力在于课堂教学改革，课堂教学改革的目的在于 ， 是深化“惜时增效、轻负高效”改革的着力点和突破口。

二、课标与教材的掌握与解读。(50分)

1、课标中“课程基本理念”的第一条是“全面提高学生的语文素养”，请说说小学生的语文素养都包括哪些具体内容?(5分)

2、课标提出要“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”，请谈谈你对这条“建议”的理解，并结合教学实际提出你的合理化建议。(10分)

3、我市小学语文现在使用的是北师大版教材，这套教材在编写时有不少创新之处，其中主题单元编排就是鲜明的特点之一，请结合一个案例谈谈你对这个特点的认识。(10分)

4、习作(写话)是语文教学的重要内容之一，在不同的学段应有不同的侧重，请结合你所在学段的教学实际谈谈自己的有效做法。(5分)

5、根据你掌握的语文知识填空：(15分)

(1)从广义的角度看，小学语文课本上的 、 、 等文体都可以称为散文。

(2)唐宋八大家是指唐代的 、 和宋代的 、 、

以及苏氏三父子。

(3)“四书”、“五经”中的 “四书”是指四部儒家经典即《 》、《大学》、《中庸》、《 》。 “五经”是五部儒家经典，即《 》、《书经》、《礼》《 》、《春秋》。

(4)汉语拼音方案包括 、声母表、 、 和隔音符号五个部分。

6、灵教(2010)18号文件要求全市中小学开展《道德经》进校园进课堂活动，请你谈谈对《道德经》中两段经典语录的理解。(5分)

(1)持而盈之，不如其已，揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守，富贵而骄，自遗其咎。

(2)信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。

三、根据所提供课文及相关说明，按照高效课堂要求，请你设计一份有自己特色的教案。(40分)

1、补充说明。

所提供的是三年级上册第9单元“幻想和想像”中的首篇课文，后面还有一篇主体课文——《七色花》，在“日积月累”的“开卷有益”栏目收录有两篇拓展课文，分别是《空中花朵——降落伞》和《我希望我的房间是……》;“畅所欲言”设计的是“想一想，草帽还能当什么?选一幅图小组合作编故事。”“初显身手”的内容是“搜集或者编写谜语，开猜谜会”;“笔下生花”中有两个题目，分别是“你希望自己的房间是什么样?”和“小白兔的草帽”。

2、要求：

(1)一课时完成教学任务。

(2)要针对四个问题来思考和设计你的教案，即这节课的目标(不超过三个)是什么?你计划用什么方法来帮助学生实现目标?教学的每个环节大概要用多长时间?你怎样能知道每个学生都达到了目

这次考试时课堂标兵和能手评选的一个重要部分，根据统一要求，题目来源主要是三个部分，多数内容都与实践结合，为了增加区分度，特别设计了几道学科专业试题，例如文学常识和道德经内容。教案设计提供的是三年级的教材，在评卷时，按要点给分，不是笼统地给印象分，其中的依据就是课标和三年级的学段特点，有些老师可能觉得自己整体不错，但可能在细节上忽视了，因此也不会得高分。这次考试既是选拔，也是导向，希望老师们研究一下答案及给分标准，在今后的备课中能做得更好。

一、教育理论及其他。10分。

(一)每空半分，共7分。

1、主体作用发挥;分层教学落实;师生关系和谐;教学目标达成。

2、核心问题 思路方法 疑点难点

3、使用教材 备课

4、空间上的开放度 内容上的深刻性对象上的层次性

5、提高课堂教学效率 打造高效课堂

(二)每题1分，共3分。

1、巩固性原则 2、知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观

3、基础知识 基本技能

二、课标与教材。50分。

1、5分。主要内容包括：学生热爱祖国语文的思想感情，正确地理解和运用祖国语文的能力，丰富学生的语言积累，培养语感和发展思维，使其具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。

答案为听说读写能力的给3分。另外感情、语感各1分。如果仅仅答出三维目标条文的给2分。

2、10分，其中理解4分，建议6分。

理解方面的要点：“实践性”就是要增加学生语文实践的机会，(1分)具体说就是要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间。(2分)“综合性”是要整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合。仅写“三维目标”几个字的给1分。(2分)

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