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● 活动目标:
1、知识目标:(1)较全面地了解有关桥的知识。
(2)引导学生领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。
2、能力目标:
(1)增强学生收集、整理、分析资料的能力。
(2)进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。
(3)提高学生言语表达能力、拓展思维。
(4)培养学生的观察力和想像力。
3、情感目标:欣赏桥文化及其内涵,激发爱桥的情感,提高文化素养。
●活动重点:学生言语表达能力的培养。
●活动难点:训练学生拓展思维、想象能力。
●活动准备:
1、发布活动信息并指导学生搜集有关桥的资料。本次活动的主题是“桥”,请以各种途径查阅有关桥的诗歌、俗语、谚语、成语故事及桥的分类,桥名的由来等。
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2、组织学生参观当地的桥。
●活动课时:一课时
●教学过程
一、设置情境,渲染氛围
1、竞赛分组
2、玲珑奇巧赏名桥(多媒体显示桥的图片)
真是一座桥,一处景致,一座桥,一首歌,一座桥,一幅画岁月流逝,世事变迁,不变的是那些桥的绰约风姿。今天就让我们一起步入“桥”的世界,感受那多姿多彩,妙趣横生的“桥”文化吧!
二、活动过程
第一关:追根溯源认识桥(多媒体显示问题及答案)
题1:桥从形式的角度主要分为哪些?
题2:建桥的常用建材有哪些?
题3:我国造成后一直使用到现在的最古的石桥是哪座桥?
读题4:现存最早,桥洞最多的石桥是哪座桥?
题5:河南汝州的“洗耳桥”和下面的哪组人物有关?A、唐太宗和魏征B、刘备和诸葛亮C、共工和蚩尤D、尧和许由
题6:现存最早的十字桥是哪座桥?
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