优化体育教育教学，关爱每一个学生的身心健康

优化体育教育教学，关爱每一个学生的身心健康　　

----新课标下改善和加强中小学体育工作探索　　

临泽县城关小学   赵玉凤　　

青少年是祖国和民族的未来，中小学生身心健康应该是全社会关注的焦点，更应该是体育教师关注的重点。体育不仅能增进学生的健康和体质，更重要的是能培养身心健康的全面发展的人才。健康的身体既是良好道德的载体，也是知识的载体，要想达到上述目的，优化体育教育教学，关心和爱护每一个学生的身心健康，提高学校体育教育教学质量和效益是重要的因素。　　

当前，新课程实验在我县各中小学开展。体育与健康课程标准犹如阳光沐浴，春风化雨。体育课程改革正在如火如荼地进行着，改革给中小学体育教学注入了新的活力，使中小学体育教育教学发生了革命性的变化。现在新的教育观念，课程目标和教学方法等内容正在主导着学校体育教育教学的发展，改革着中小学生的体育生活状态，使中小学体育教育朝着有利于学生健康的方向发展。　　

青少年天性是喜欢体育活动的。体育活动有利于人的全面发展，因而体育成为教育的重要内容和手段是必然的。　　

近年来在党的教育路线方针政策指引下，县教体局加大了对中小学体育工作督察力度，从资金投入、师资培训、体育设施场地建设、器材配备等方面给予了大力支持。在营造体育发展环境、优化体育教育教学等方面做了大量工作。现在仅就我县我校在新课改当中的一些具体做法举例如下：　　

首先能注重对人力资源的开发和利用。学校每学期都要定期召开教师座谈会、班主任座谈会、学生代表会、家长座谈会等会议，鼓励他们关心和参与体育课程和教学改革；鼓励和指导学生利用节假日参加家庭、社区、少年活动中心等体育活动和竞赛，以促进提高学校体育教学的效果。　　

每学期学校都要开展体育课堂教学优质课评选活动，作为提高体育教学质量的重要工作来抓。开校制定计划，采取措施，从第一周教研组就组织本组教师开展听评课，每周每个教师至少听两节课，并且当堂点评，及时发现问题，及时纠正。每个教师每月要上一堂优质课，由组内评比定级，在此基础上，评出校级优质课，参加县级体育课堂教学大比武优质课评选，然后奖励优胜者。　　

每周二、四学校都要组织全体教师进行两个小时的新课程改革研讨活动。每个教师每月至少写3000字的业务学习笔记，一篇教学反思；一篇教研论文；每人每学期制作20多个多媒体课件，不断提高体育教师的专业素质和能力，以促进课堂教学质量的提高。　　

现在，学校重视体育课堂教学质量和早操，课间操，保证了学生体育锻炼时间。大部分体育教师都能将新课标教育理念应用于教学实践中，大胆探究，大胆改革，充分使用多媒体课件、图片、录音机等电教设备优化课堂教学，以丰富多彩的游戏教学，情景教学，合作教学，师生互动，共同评价等教学方式，极大地激发了学生对体育锻炼的兴趣和爱好，赢得了学生的好评。　　

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