人教版四年级数学下册《四则运算》教学反思是关于
四年级数学教学反思,方面的资料，本站还有更多关于
四年级数学教学反思范文,小学数学教学反思范文方面的资料，http://www.jiaoxue51.com。
回头看以住教学“四则运算”，一般是直奔主题，告诉学生混合运算的运算顺序，先算什么，再算什么。然后让学生进行模仿，机械训练，使学生达到计算的准确、熟练。但练习中忘记运算顺序的情况常会出现。单纯的机械训练，学生只会觉得数学枯燥无趣，感受不到数学的应用价值。在本单元的教学中，我尝试给学生提供探索的机会，让学生经历创造的过程，从中体会运算顺序的合理性和小括号的意义。在探索过程中，学生的思维是自主的，学生的选择是开放的，学生的表述也是多样的。
反思整个教学过程，我认为这节课教学的成功之处有以下几方面：
1. 注重学生的自主活动，让学生掌握学习的主动权。
2.给予学生发展思维的空间，交给学生思考的主动权。
3.帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略。
《人教版四年级数学下册《四则运算》教学反思》这一教学反思，来自www.jiaoxue51.com！http://www.jiaoxue51.com
<
希望
人教版四年级数学下册《四则运算》教学反思这篇文章对您有帮助哦，记得收藏本站。
