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一、试题特点:
本次命题重视数学知识的理解与过程的考察,这次检测的范围内容全面,难度较大,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。正如“书本知识真正掌握了,不一定能考出好成绩,它来源于学生自己的理解、分析、拓展能力,才能考出好成绩。”
二,答卷情况及分析:
1.成绩:
参考人数
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
平均分
215
200
93%
149
69.3%
84.2
2.答题情况
应对题
实对题
正确率
一.对号入座
4300
3698
86%
二.火眼金睛
1075
940
87.5%
三.幸运选择
2365
2111
89.3%
四.动画世界
215
192
89.3%
430
398
92.6%
神机妙算
645
564
87.4%
645
553
85.7%
645
562
87.1%
六.走进生活
1720
1294
75.2%
3、学生失分原因分析
1、概念不清晰、基础知识不扎实。
如:二(1)(5),学生对圆周率,成活率的概念掌握的不准确,以至于不能准确的判断出对错。还有三(2)错的最多,学生对分数,比,除法的意义理解的不深透,不能举一反三。
2、解决问题的能力不强,学生缺乏综合能力培养
如:一(2)(8),找规律,对给的三个数能找到规律,但不知道按这个规律往下写,解决问题的能力实在是太差了。第8题,能够用按比例分配來解,却把三角的一个角给丢了,就按两角来计算,学生综合解决问题的能力实在是太差了。3、没有形成良好的审题习
如:应用题的最后一题,求的是慢车的速度和快车行完全程要用几个小时,有一部分同学没有认真读题求的是快车的速度和慢车用的时间。还有求比值和化简比由于没有看清要求,要求比值他就化简比,要求化简比他就求比值,和要求的正好相反。孩子们的审题能力有待加强。
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