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一、满意之笔
1、对于这节复习课,我尝试着把相关的概念,以习题的形式呈现在学生面前,使学生自觉地动脑、动手、动口,全身心地投入学习活动中,在练习中加深对概念的认识和理解,在理解的基础上,提高运用概念分析、解决问题的能力.这就是基本概念习题化. 这样既做到了以学生为主体，也使复习课不在枯燥乏味。
2、在一次函数与反比例函数的复习中，我抓住两条联系主线：一是函数性质与图象的联系（数与形的结合），二是函数与方程、不等式的联系。这既是解决函数有关问题的方法，也是学会函数的关键。
二、遗憾之处
1、时间把握不准。由于我在原教材的基础上加宽了知识点的面，拓展了知识点的深度，个别环节还需要小组活动，而我又想将这所有的内容在一节课内完成，似乎太高估了自己和学生的能力，使整节课现的手忙脚乱。
2观念还没有彻底改变。教师自问自答的现象时有发生，不舍得给学生充分的思考时间。这也表现在小组讨论时的时间过短，不能展开讨论，使之流于形式
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希望
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