小升初衔接阶段学生心理调节

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小升初，帮助孩子成长

如果说孩子从幼儿园到小学是开始成长的阶段，那么从小学到初中就是开始“心理断奶”的阶段。这个阶段里家长不能只关注孩子的成绩，更要关注他们的生活和心理。

首先，初中孩子身体开始迅速发育但是心理还远远没有成熟，如果孩子长时间处于紧绷状态而找不到出口，就容易引爆“情绪炸弹”。因此学校和家长应在平时注重训练孩子们通过适当的方式管理好自己的情绪，做情绪的主人。

还要鼓励他们学会寻求外界的支持，比如和学校心理老师交谈、向身边的好朋友倾诉等。家长也要经常主动找孩子谈心，不要只谈学习，要多谈生活，多问问孩子的想法。在一种轻松自由平等的氛围里聊天，他才愿意说出自己真正的想法。

除了生理和心理的变化，初中还是孩子思维方式和课业内容发生重大变化的阶段。如果说小学孩子主要是形象思维，那么到了初中就向抽象思维过渡了。尤其是物理、化学等课程的增加，对孩子的抽象思维要求较高。对此，如果有条件的话，在开始一门新课程之前家长应先跟他说一说新课程的有关内容，以激起他的兴趣。

由于初中是孩子跨入成人世界的开始，所以也是他们开始触摸未来的阶段。如果说小时候他们还只会模糊地说“我长大了要当科学家”之类，那么到了初中，家长就可以帮助孩子展望他们的人生了。如果有条件，家长最好能在这个时候帮助发现孩子的天赋和兴趣，并在满足他天赋和兴趣的基础上帮他寻求自己的人生目标，甚至做出第一份职业规划。也许这个时候定的目标和规划以后会有很大变动，但在孩子青春期就培养他思考人生方向、规划人生道路的意识和能力，对他一生将产生很好的影响。

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