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如此课改
近日,有幸参加了市里组织的一次小学数学教研活动,开课的是一些骨干教师。对于还是课改“小人物”的我来说,他们可谓是一些专家学者型的老师。连续几节课听下来,...
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课改探究
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12-08
课堂上,学做一个“乡巴佬”
《迷途笛音》这篇译文写的是“我”,一个6岁的小男孩到野外游玩时,在一个采石场里迷了路。一个被大家称为“乡巴佬”的人发现了,没有直接去把“我”领出来,而是...
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人气:345
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12-08
对新课改下有效备课的探讨
备课的最终目的是实实在在为教学服务,而不是考核教师的手段。通过调查取证,经多方面探究学习,某校学校领导班子制定了新的备课管理和考核制度,全方位地对备课形...
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课改探究
人气:519
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12-08
品出文言文真滋味——《桃花源记》教学新探
学生是学习的主体,是自我发展的主宰,教育教学的本质是通过学生的自主学习,实现自我发展。而传统的教育教学,忽视了学生的主体性。整个教学过程中,教师主宰着...
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12-08
精彩缘自生成——新课程理念下小学音乐课堂动态生成的探究
在音乐教学活动中,很多音乐教师都有这样的同感,即在课程的实施过程中,预设的音乐课时教学计划同课堂的真实教学情境之间会经常性地出现一些未曾预料的状况,有...
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12-08
万 水 千 山 总 关 情——浅谈新课标下语文教学中的情感因素
内容摘要:长期以来,在“科学主义”教育思想的指导下,语文教育在越来越刻板繁琐的工具化目标追求中,其本该具有的人文教育功能逐渐退化。人文教育内涵的相对缺...
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课改探究
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12-08
实践新理念 创新旧教法——在低年级中实践小组合作学习的一些思考
新课程,新理念,要求新的学习方式。作为在课程改革背景下提出的小组合作学习教学法,首先,它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,淡化了教师权威和角色的转变...
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课改探究
人气:624
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12-08
“守望”与“回望”——谈人民版高中历史新教材给历史教师带来的困惑
摘要:2006年9月浙江省普通高中启动新一轮课程改革。新的教材和新的课标对教师教学形成不小的冲击力,新教材更成为师生共同“整合”与“挑剔”的话题。教师对新教...
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课改探究
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12-08
小组合作 提高自学效率
叶圣陶先生曾说:“要养成学生阅读书籍的习惯,就非教他们预习不可。”预习是学习过程的必要组成部分,它能提高自学能力,培养学生独立思考习惯,从而达到“教是...
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12-08
知无不言,言无不尽——在语文课堂中对学生进行言语能力培养的有效训练...
【内容提要】本文以培养学生的言语能力为出发点和最终目标,结合教学实践,谈谈在语文课堂教学中,如何充分利用好教材,抓住教材中的听说训练,挖掘课文中的隐...
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课改探究
人气:602
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12-08
英国小学教育的特点和启示(下)
(续)四、英国小学生的学习很自主、很轻松。由于历史和文化的影响,英国小学生的学习是自主的。学习通常被认为是学生自己的事情,学习什么,如何学习,教师和家长...
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课改探究
人气:303
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12-08
设计与学生,哪个更重要—— ——《三顾茅庐》预设与生成的冲突处理
“刘备会如何吩咐两个弟弟?请以刘备的身份来吩咐一下。” “老师,我认为刘备会吩咐关羽,让他看着点张飞,以免张飞卤莽坏事。” “我觉得刘备会警告张飞。张...
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人气:280
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12-08
农村小学课改的现状与对策
随着教育改革的深入,农村小学已进人了义务教育课程改革的行列。新的课程标准指出:学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。这不但要求教师...
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课改探究
人气:780
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12-08
县中心小学“三为主”高效课堂导学案编写及使用
县中心小学“三为主”高效课堂导学案编写及使用 高效课堂建设,导学案编写和使用是关键,下面就有关方面进行具体说明: 一、导学案概念 “导学案”是教师为学生...
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课改探究
人气:905
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12-08
关注农村 推动课改
随着新一轮课程改革向纵深发展,对教师的素质提出了更高的要求。无论是全面实施素质教育还是稳步推进新课程改革,师资问题是所有问题的“瓶颈”,农村教育更是重点...
类型:
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人气:507
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12-08
新一轮课程改革应怎样“用好教材,超出教材”
新一轮课程改革在使用教材方面提出了许多新的观点,如:教师在教学中要“用教材教”,而不是“教教材”;要“用好教材,超出教材”;要“走进教材,走出教材”;要...
类型:
课改探究
人气:308
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12-08
培养低年级学生“自主、合作、探究”学习方式的初步尝试
培养低年级学生“自主、合作、探究”学习方式的 初 步 尝 试 何奇峰 《语文课程标准》把倡导‘自主,合作,探究’的学习方式作为语文课程的基本理念,而如何在...
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12-08
浅谈如何对幼儿进行环保教育
浅谈如何对幼儿进行环保教育 作为一个幼教工作者,眼看着当前地球环境日益恶劣,环境资源日益减少,如何从小培养幼儿的环保意识,在组织日常教学中渗透环保教育已...
类型:
课改探究
人气:883
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12-08
树立全新理念 推进农村课改
进入新世纪以来,人们对基础教育课程改革倾注了前所未有的热情,特别是《基础教育课程改革纲要(执行)》颁布后,新课程改革更是如火如荼,新的课程理念逐渐深入人...
类型:
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人气:445
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12-08
让课堂燃烧生命的激情
新课程标准引发的新的科学教学理念是:关注学生的自主探究,让科学课在知识的传递中洋溢着探究的激情,燃烧着智慧的火花。这是科学课独具魅力的特色,也是教学实...
类型:
课改探究
人气:470
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12-08
《老虎磨牙》教学反思
《老虎磨牙》是一首吹打乐,板、鼓、木鱼的击奏表现山中之王老虎威风凛凛地出现在山林中。其中“鼓”是最重要的“角色”,所以,我在欣赏中特意安排这样一个环节...
类型:
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人气:294
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12-08
新课程《历史与社会》实践的几点体会
在新课程《历史与社会》实施以来的这段时间里,我根据自己对课改的认识和理解,进行了一点尝试。以下是我的一点做法和体会。 首先,《历史与社会》课程标准将情...
类型:
课改探究
人气:940
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12-08
走近孙双金
早就听说有孙双金这么一位名师,却未曾听过他的课。今天有幸参加了第二届“演绎激情与本色课堂”——全国小学语文课堂教学研讨的观摩课,近距离地与孙老师进行了...
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人气:334
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12-08
转变教学方式促进课程改革
有人曾经这样描述我们的课堂:只见所有的学生都是腰杆挺直,双手背后,两脚并齐;教师讲课的时候,学生们鸦雀无声;老师提问的时候,学生们无声地举手的姿势都是...
类型:
课改探究
人气:794
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12-08
命题设计与课改要求相统一的探索
考试评价与课改要求不统一,是当前严重制约农村课改深入的主要“瓶颈”。作为教学手段之一的闭卷考试,其命题怎样设计才能体现新课程的评价理念,体现考查学生的知...
类型:
课改探究
人气:568
发布:
12-08
总数:25
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