《孤独之旅》教案5

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●教学目标 ：

1、理清故事情节，分析人物形象，把握小说主题。

2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。

3、品味小说精美传神、意味深长的语言。

4、感悟、体验人物的成长历程，培养抗挫折、求上进的勇气。

●教学重点： 人物形象分析;小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用。

●教学难点： 联系生活实际，深层感悟小说蕴涵。

●课前准备：

教师：网上下载mp3课文朗读资源;设计wrod演示文稿

学生： 1、查资料，了解作者背景及曹文轩的长篇小说《草房子》的故事梗概;

2、就自己感兴趣的问题，准备讨论、发言材料。

●教学方法：

1、诵读法

2、点拨法

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●教学时数：二课时

第一课时

一、导入新课

①请学生回忆笛福的《鲁滨逊飘流记》中鲁宾逊流落荒岛的故事，引导学生理解主人公孤独、寂寞的处境。

②教师语：有这样一个故事：佛祖问众弟子：“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们说：“用菩提叶去遮盖它。”“用净水瓶去盛它。”佛祖微微一笑：“把它放到大海里去。”这个故事告诉我们：一滴水若不融入大海就会干涸，那么人呢?一个人如果不把自己融入社会，会怎么样呢?(学生自由答：孤独、寂寞、疯狂)今天我们就要跟随一对父子去进行一次“孤独之旅”。(板书课题：孤独之旅)

二、初读课文，熟悉课文内容

1、放mp3课文朗读，学生给文段标上序号。

2、放演示文稿，并结合课后附文，了解作家及长篇小说《草房子》的故事梗概。

教师语：  曹文轩，当代作家、儿童文学家。《草房子》是一部关于少年生活的长篇小说。(参考资料：课后附文)

3、学生自由诵读课文，用小说的三要素概括课文内容，并谈谈阅读课文得到的感受。

明确小说的三要素。(提问)

人物(主人公)：杜小康

情节：一位少年(杜小康)因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心，在一场暴风雨后，他觉得自己"突然地长大了，坚强了!"

环境：无边无际地芦苇地、鸭群、风雨

并要求能在此基础上简述课文主要内容。

三、研读课文，整体感知

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