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小学科学
科学教学中开展探究性学习的实践研究
摘要:在科学教学中开展探究性学习,就是在教师的指导和帮助下,通过主体的创造性活动,逐步学会进行开放性学习和探究性学习,提高学生搜集、加工、整理信息能力和...
类型:
小学科学
人气:469
发布:
12-08
让学生在科学探究之路上留下和谐的印迹——小学科学教学中学生自主探究...
【摘要】小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在探究中,教师要采用多种方法,创设...
类型:
小学科学
人气:535
发布:
12-08
自主发现 自由表达
设计与执教/张化万 点评/施民贵 一、发现“器材”,留心感觉,真情表达 师:你们经过讲台前,发现了什么?(板书:发现。) 生:讲台上有水瓶、木棒、气...
类型:
小学科学
人气:727
发布:
12-08
激趣引导,亲历科学探究
《科学课程标准》明确指出:“以培养小学科学素养为宗旨的科学教育强调,以学生参与丰富多彩的活动为主要形式,这些活动应当是学生熟悉的、能直接引起他们学习兴...
类型:
小学科学
人气:832
发布:
12-08
建构以探究为核心的科学课堂
摘 要:本文从新课程改革的基本理念出发,结合科学学科自身的特点,对“如何建构以探究为核心的课堂”进行研究与探索。《课程标准》中明确指出:“科学学习要以...
类型:
小学科学
人气:863
发布:
12-08
小学科学课探究学习中教师的引导策略
学生动起来了,自主探究的机会多了,教师“组织者和引导者”的作用怎样体现?学生在探究活动中偏离了教学预案,教师该如何有效捕捉、筛选、利用这些生成的资源?如...
类型:
小学科学
人气:736
发布:
12-08
《我们的小缆车》课堂实录
台州市科学教学大比武 《我们的小缆车》课堂实录 浙江省台州市路桥小学 吴巧敏 一、导入 师:同学们好! 生:老师您好! 师:请坐.你们知道今天吴老师是怎么来到...
类型:
小学科学
人气:288
发布:
12-08
谈小学生科学前概念的探查方法
前概念对科学教师来说已不是什么新鲜的话题,但学生的前概念对我们的科学教学的确有着非常重要的意义。在实际的科学教学中,教师如果能够把握住学生的前概念,就...
类型:
小学科学
人气:588
发布:
12-08
创造性整合科学课程资源
青岛版教材落实《科学(3—6年级)课程标准》(实验稿),构筑了自己的风格和特色,这使得教师必须动脑筋收集材料丰富的教学活动。科学学习应以探究为核心,学生的学...
类型:
小学科学
人气:327
发布:
12-08
浅谈科学课中思维的培养
小学科学中所介绍的知识连接着广阔的自然界,非常多的现象在学生的身边发生,但他们却无法解释。同时,很多的事物对生活在城市里的小学生来说,由于环境的局限,...
类型:
小学科学
人气:932
发布:
12-08
《灯泡亮了》教学设计
教学目标 1.通过对灯泡亮了这一科学现象的探究,让学生亲身体验提出问题并选择合适的方法进行科学探究的过程。 2.体会到与人合作的愉快和科学探究的乐趣,培...
类型:
小学科学
人气:424
发布:
12-08
小学科学课教学评价的思考与实践
科学课最易被察觉的问题主要表现在三个方面:认为科学教育评价可有可无;往往以笔试为主,偏重知识记忆、理解的考查;测量的结果是学生“知道”什么,而不是学生...
类型:
小学科学
人气:931
发布:
12-08
巧用游戏教科学
游戏是提高课堂活力的有效方法。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。古代教育学者王守仁说过:“今教童子,必使其鼓舞,心中喜悦,则其进自不能已。”游戏教...
类型:
小学科学
人气:445
发布:
12-08
落实八大举措 实施科学教育
在持续推进教育现代化建设的过程中,经过多年的实践,我校以科学特色教育立校,围绕“崇尚科学,放飞梦想”的主题,做到书本与生活结合、课内与课外结合、动手与...
类型:
小学科学
人气:194
发布:
12-08
科学课中学生数据意识的培养
科学是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。小学科学教学,一般指课程计划中的科学课和相关的课外探究活动的教学及指导。所谓数据,主要指学生在科学探究中通过观察、...
类型:
小学科学
人气:577
发布:
12-08
《昼夜交替》教学设计与评析
《昼夜交替》教学设计与评析 南京市江宁区禄口小学陶崇发 教学资源分析: 《昼夜交替》是苏教版《科学》五年级(下册)第五单元《昼夜与四季》里的第一课,研...
类型:
小学科学
人气:740
发布:
12-08
《点亮小灯泡》教学实录——台州市小学科学教学大比武
台州市小学科学教学大比武 《点亮小灯泡》教学实录 浙江省玉环县城关中心小学 屈彦新 教学目标: 1、科学知识:知道电流可以使灯泡发光,懂得短路对电路的影响...
类型:
小学科学
人气:978
发布:
12-08
新教科版《科学》六年级上册《能量》单元“电和磁”教学设计
椒江区人民小学2008学年新调入教师公开课 《电和磁》教学设计 教 材:新教科版《科学》六年级上册《能量》单元第1课“电和磁” 时 间:2008年9月23日上午(周...
类型:
小学科学
人气:512
发布:
12-08
《马铃薯在液体中的沉浮》教学纪实与评析
教学内容:义务教育课程标准实验教科书教科版小学科学5年级下册第1单元第7课。 教材分析:本课共编排了4个活动,第一个活动是观察马铃薯在两种液体中的沉浮;第...
类型:
小学科学
人气:251
发布:
12-08
小学科学课中培养学生科学素养初探
小学科学课中培养学生科学素养初探 何奇峰 关键词:小学科学课 培养 科学素养 摘要: 科学素养的组成因素有:科学知识与技能;科学方法、能力;科学观念、精神、态...
类型:
小学科学
人气:476
发布:
12-08
让学生主动进入科学课的几点思考
【内容摘要】:到上个学期末,全国所有学校实施新的《科学》教材一轮试教已结束。反思在实施新课程的过程中,教师必须深入领会新的《科学(3—6年级)课程标准》...
类型:
小学科学
人气:222
发布:
12-08
科学探究学习中学生自信心的培养
自信心是一个人对其自身价值、能力和自我发展的充分认识和肯定;是激励人们自强不息地实现理想的内部动力;是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。...
类型:
小学科学
人气:176
发布:
12-08
《研究材料的特征》教学纪实与反思
教学内容:教科版课程标准实验教科书科学五年级上册。 教材分析: 《研究材料的特征》属于课程标准中物质世界的范畴,研究的是常见材料的一些物理方面...
类型:
小学科学
人气:369
发布:
12-08
关注学生发展 优化科学教学
科学本身并不是枯燥的公式,而是有着潜在魅力和无穷的乐趣,科学探索本身也充满着诗意。因此在科学教学中,我们要避免刻板的讲授和机械的重复,激发学生的好奇心...
类型:
小学科学
人气:205
发布:
12-08
小学自然课“问题——探究——建构”的教学模式
一个人科学素养的形成是一个长期的积累过程,早期的科学教育起着决定性的奠基作用。小学自然课是对学生进行科学启蒙教育的一门极其重要的基础性学科,它是引导学...
类型:
小学科学
人气:581
发布:
12-08
《像火箭那样启动小车》教学实录及评析
师(拿气球的手故意松开):气球怎么了? 生:气球飞走了。 师:你们想玩吗?老师有要求:1.试一试。拿气球的手慢慢松开,对着气球口的手掌有什么感觉?2.画...
类型:
小学科学
人气:654
发布:
12-08
《电和磁》课堂实录——台州市小学科学教学大比武
台州市小学科学教学大比武 《电和磁》课堂实录 浙江省仙居县实验小学 周杨荣 一、导入。 出示指南针。 师:同学们,这是什么? 生:指南针。 师:它有什么...
类型:
小学科学
人气:198
发布:
12-08
运用网络多媒体 让自然课活力四射
多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点已成为现今课堂教学的最佳选择。而随着网络在生活中的应用越来...
类型:
小学科学
人气:271
发布:
12-08
谨防科学教学中的“滑过现象”
科学探究讲究“一寸宽,一尺深”的深入探究模式。但在平常教学中,特别是课堂的生成过程中,有些教师没有很好地把握,总是在不经意中一滑而过,让很多听课的教师...
类型:
小学科学
人气:831
发布:
12-08
为科学实验加把安全锁
随着素质教育的实施,实验教学的普及,小学科学教师在实验教学中更应该对学生放手,让他们充分摆开实验材料,通过自己的研究去发现问题,获取知识,提高教学效果。...
类型:
小学科学
人气:643
发布:
12-08
总数:70
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