《晏子使楚》学案

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学习目标：

1、弄清文意，积累词语。

2、学习用比喻表达自己意思的方法。

3、学习晏子临辱不惧，智胜强敌的精神与智慧。

学习重难点：

1、课文内容的扎实把握。

2、全面了解晏子的外交智慧，激发自己的学习热情，确立美好的人生理想。

学法指导：

《晏子使楚》是我们接触文言文以来，第一篇较长的文本，文中故事颇具戏剧性，双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧。请大家看课文，借助注释、工具书自读、自查、小组讨论、课堂交流、弄通文意，请你将认为应积累的词圈点起来。不清楚的地方请打上?号。

学习过程：

1、给下列加点的字注音

酒酣(   　)  非所与熙( 　  )    诣(　　)王　缚者曷(　　)为者也

辱(　　　)之　　为枳(　　　)　　　淮(　　　)南　　　臣请缚(　　　)一人

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2、解释加点的实词

齐之习辞者也(        )                     过王而行(        )

曰：坐盜(        )                         吏二缚一人诣王(        )

固善盜呼(        )                         晏子避席(        )

水土异也(         )                         圣人非所与熙也(     )

寡人反取病焉(      )   吾欲辱之(       )   叶徒相似(      )

谓左右曰            古义：                 今义：

其实味不同          古义：                 今义：

寡人发反取病焉      古义：                 今义：

3、修改病句：A 我们即将马上进入21世纪。

B 我校的学生大约有八百个左右。

4、晏子-----------时期--------家-------------家。《晏子春秋》是一部----------的著作。

5、楚王为什么想侮辱晏子?

6、楚国君臣是怎样安排计谋来侮辱晏子的?

7、晏子采用什么方法回击楚王?从中可以看出晏子使怎样的一个人?

8、给这个故事取名叫--------------------------

9、其实晏子出使楚国还有两个故事发生了，将这三件事连起来看，我们可以更完整地领略他作为外交家的风采，结合新干线72页课外拓展从这两篇看，面对楚国君臣的一再刁难，晏子是如何一一应对的呢?读懂文章，完成下表。

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