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德育研讨：感受爱的阳光
任伯年小学王菊美
一、背景：
历史的车轮，已进入二十一世纪，随着经济的迅速发展，社会的变迁使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击，离婚率大幅度上升，单亲家庭日益增多。独立抚养孩子的父（母）亲直接面临的是孩子的教育问题。孩子在家中应该得到的是温暖、安慰、激励、放松和调整。但单亲家庭中的孩子因为缺少一方的关怀与疼爱，在家庭教育中往往会出现较棘手的问题。这些问题直接影响到孩子的心理发展和健康成长。如果单亲的父母亲不能关心孩子的生活，体察孩子的心理变化，孩子的性格会慢慢发生畸变，有的会误入歧途。因此，单亲家庭的学生更需要教师的关爱，并且教师的关爱在单亲家庭学生教育中起到积极重要的作用。
二、案例：
一天早上，有同学告诉我，我班的魏××同学在请班上一些同学吃早餐，而且请客的档次也不低。我知道这个学生平时学习不认真，只知道玩，但讲义气，同学有事，他一定乐意帮忙。但这次是请客，他哪来的钱呢？以前曾听她妈妈说过，有一段时间他常常拿家里的钱，家长为此也伤透了脑筋，多次跟老师说要好好教育他。近段时间，他的情况有所好转，莫非他的老毛病又犯了，拿了家里的钱来做好人了？
于是我立刻向教室跑去，问清原因后才知道，原来这钱是班中王××的同学给他的。他还给了其它同学每人一百元，而且都是百元大钞。一个小孩子哪来那么多钱呢？他为什么要分给同学们呢？
王××是个单亲家庭的孩子，父母在他很小的时候就离婚了，他父亲离婚后成了家，他和他母亲一起生活。母亲工作很忙，很少照顾到孩子。听人说这孩子的父母都很有钱，孩子也说他爸爸常给他钱。每次学校搞活动，他总是会拿很多的钱放在身上，虽然老师一再强调小孩子不能带钱。我也一再提醒他的妈妈，要她多关心一下孩子，不要给他太多的零用钱，这样对他或是其它同学都会有影响的。但他妈妈听了以后也没怎么表态，她认为这钱是他爸爸给的，她也不知道。
他爸爸觉得对不起孩子，所以总是以给钱的方式来弥补孩子。还有他的姥姥也很宠他，经常给他钱，还让孩子不要告诉他妈妈。由于家庭教育不当，虽然老师一再强调不能拿钱到学校，但这个孩子还是我行我素。
〔这是金钱满足教育:现在大多数的家庭已不再贫困了，不少孩子的家里不但有房有车，而且用钱也大手大脚。在这种状况之下，孩子向家长要几个零花钱并不在话下。特别是单亲家庭的父（母）亲，为了弥补自己对孩子在感情上的过失与不足，毫不吝啬地将大把大把的钞票塞给孩子，以满足孩子在用钱方面的需要。〕
于是，我找到那个孩子，问他是不是又带钱到学校里来了，还分给同学们？他说：“我是在校门口捡到一个钱包，里面有四百多元人民币，我想把钱包还能失主，可是等了好长时间也没有等到。在找不到失主的情况下，我把钱分了。老师，我做错了，不应该拾到东西不交的。”然后他从书包里拿出一个钱包，但里面什么东西也没有。我想：皮夹里有这么多钱应该不会是小孩子掉的，如果是大人的，也不可能没有证件。我觉得奇怪，会不会孩子在撒谎呢？
我又找来分到钱的几个孩子，一问才知道，那孩子确实在撒谎，他不但给了他们每人一百元，还给了李××同学一大叠百元人民币。
〔家庭教育不当，造成孩子爱撒谎：由于老师一再强调不能带钱到学校，而家长那边又没有很好地配合，孩子怕老师知道后会受到批评的，所以编出这样一个故事。〕
于是我找到李××同学，问他：“王××同学是不是给你钱了？”当李××同学真从书包里拿出一大迭百元人民币时，我真是吃了一惊，怎么会有这么多钱呀？一数有二千多。问王××钱到底是哪来的，这时他吱吱唔唔告诉我，是他从家里拿来的。他说：“我们家的钱是随便放抽屉的，妈妈从不上锁的，而且抽屉里面有很多钱，我只是随便拿了一迭。”问他拿了多少，他也说不清楚，也只能用一大叠来描述。那你干嘛要把钱给同学呢？他说得很简单，因为他们是好朋友，反正他家里钱多得是。
这是我感觉情况不妙。立即打电话找他妈妈，他妈妈赶到学校，听了我反映的情况后才感觉到问题的严重性了。但她还不知道家里是否丢钱了。我把从同学那儿收来的钱还给他妈妈，让他回家仔细看看到底缺了多少钱。他妈妈回家后，告诉我她在柜子里放了一万块钱，现在只有三千块了。
问孩子这钱用哪儿去了，他说以前也给了李家军很多，也不知道到底是多少。还有一些钱他们买玩具、游戏卡了。还买了不少的练习本、笔之类的文具分给班上的同学，班中五十多个学生，人人都有一份礼物。
小问题不究，大问题出来了。看来这钱他拿早就开始拿了。由于家长没发现，才造成他一而再，再而三地拿。我问这个孩子，你为什么要分给同学们钱和礼物，他说只是想让同学们对他好一点。天哪！为了让同学们对他好一点，他竟这样做。怪不得，每次班中选小干部，总有同学会提到他的名字。原来他在用钱来贿赂同学们呀！我让同学们把他送的东西全收起来，退还给他。还让同学保证以后不能再收他的礼物了。
〔缺少父爱，产生自卑型：孩子从小失去了父爱或母爱，自认为别人看不起自己，孩子的人格和自尊心遭到严重的创伤，过低地估计了自己的能力。因此，王××认为，他是单亲家庭的孩子，同学们不喜欢他，所以采取了用这样的方式来让同学喜欢他，跟他做朋友。〕
我又一次电话联系了他的家长，把孩子的想法和行为告诉了她，让她在家好好跟孩子谈谈。第二天，他妈妈跑到学校，对我说：“昨天晚上，我还没怎么说上话，这孩子就拿出一把剪刀扳成两瓣，想自杀的样子，还把家里的大镜子也砸碎了，我吓坏了，不敢再批评孩子了。”她还说：“以前也有过这样的事，如果孩子做了不好的事，批评他几句，他就会做出极端的行为，所以我从不敢多说几句。”
〔心理脆弱，受不了打击：受到这种家庭教育的学生，在同学和老师面前很任性，好胜心强，寻求各方面的满足。受不了一点儿批评，更承受不了挫折与打击，表现出极其脆弱的心理状态。因此会出现上面这样的情况。〕
从这个案例中，可以看出，这个孩子花钱大手大脚，爱撒谎，情感脆弱，过度敏感，恐惧，消极地看待自己，好走极端。还有家庭教育的不当，这给教育工作带来极大的困难。
三、如何对单亲孩子进行教育呢
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希望
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